资源描述：
《英语人教版七年级下册UNIT8 SectionA1a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学准备1. 教学目标（1）熟练掌握下列词汇：post,office,police,hotel,restaurant,hospital,bank,pay,street,near,across,behind,front（2）熟练掌握下列短语：postoffice,infrontof,policestation，acrossfrom,payphone,onBridgeStreet,next...to...,between...and...,aroundhere,farfromhere,Noproblem.（3）掌握下列句型：①—Istherea
2、hospitalnearhere?—Yes,thereis.②Thepayphoneisacrossfromthelibrary.③Thepayphoneisbetweenthepostofficeandthelibrary.2. 教学重点/难点重点：——Where引导的特殊疑问句及其答语。——学会Thereis/are…。Is/arethere..的句型及用法。难点：1.Where引导的特殊疑问句。2.表示方向的介词。3. 教学用具ppt4. 标签 教学过程一．新课预习1.邮局___________________ 2.警察局_
3、____________________ 3.餐馆___________________ 4.在、、、前面__________________ 5.在对面_________________ 6.公园_______________________ 7.挨着___________________ 8.离这儿远_____________________ 9.在这附近_______________ 10.付费电话___________________ 二.情景导入Showpicturesofdifferentplacesandhel
4、pSstounderstandthenewwords本单元主要话题是问路，因此从复习地点名词入手，进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维三．合作探究1.Workon1a (1)Matchthewordswiththeplacesinthepicture. (2)TalkaboutthepicturewithSsusingtargetlanguages. 通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用对地点提问的基本句型。2.Workon1b Listenandcircleth
5、eplacesin1ayouhear.让学生在听对话的过程中抓住关键词汇3.Drill AsksomeSstorepeattheconversationandchangethewordsused. 第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生。此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。4.Workon1c （1）HaveSsgetintopairsandpracticetheconversationwiththeirpartner.Thenhavethemaskandanswerquestionsabouttheotherp
6、lacesin1a.. (2)Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass. 让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。5.Workon2a&2b (1)Matchthesentenceswiththepictures.Writeeachnumberinthebox.(2)Listenandfillintheblankswiththewordsinthebox.进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。学生填表格，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。做
7、好听力题的两个关键：一是听前看图片或者文字材料；二是听时抓住关键词。6.Workon2c HaveSsgetintogroupsandaskandanswerquestionsabouttheplacesin1aonpage43.Whereisthehospital?It’snexttothepolicestation.充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率，并且能为有绘画特长的孩子提供一个展示的空间。 课堂小结点拨总结1.acrossfrom意为“在……对面” e.g.Thebankisacrossf
8、romourschool. 银行就在我们学校对面。 【拓展】across作介词，意为“从一边到另一边；横过”。e.g.Canyouswimacrossthe
