人教版七年级英语下册UNIT2Section B 2a-2c

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1、Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB2a--2c教学设计Unit2Whattimedoyougotoschool?Period4SectionB2a--2c一、教学目标： 1.知识目标：⑴熟练掌握本课单词和短语：quickly,either,either…or…,taste⑵掌握句型：①IeitherwatchTVorplaycomputergames.②Ittastesgood.③Sheeatslotsoffruitandvegetablesforlunch.2.能力目标：理解本课短文，并学会谈论自己及他人的日

2、常生活及日常作息时间。3.情感目标：学会并养成有一个健康的生活习惯，树立健康的生活意识。二、教学重难点 1. 通过运用不同的策略阅读短文，让学生更好地理解文章。  2. 在训练阅读能力和写作能力的基础上学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息时间。三、教学工具：Aprojector四、教学过程：活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用lead-in（3分）1打招呼2导入新课话题Let’slistentoasong.教师提问：What’sthenameofthesong?Whathealthyactivitiesarementioned?Well,w

3、e’regoingtogoonlearningSectionBtoday.3引入标题课件显示：Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionB2a-2cPre-reading（5分）4完成2a任务，为阅读铺垫Checktheactivitiesyouthinkarehealthy.5顺势引出以下思考，进一步为学生顺利阅读铺平道路教师顺势提问：Whatotherhealthyactivitiesdoyouknow？（学生畅言，答案合理均可）While-reading2b（16分）6Task1观察图片进行预测TonyandMa

4、ryarebrotherandsister.Theyhavehealthyandunhealthyhabits.Lookatthepictures.Whatdotheyoftendo？Whoishealthier?引导学生看图，预测将要读到的内容。教师应引导学生关注图中人物动作。7Task2边听录音边快速阅读短文，完成任务Pleaselistentoandreadthemessages.Circlethehealthyactivities.让学生边听录音边快速阅读短文，从中提取信息，完成任务；Checktheanswers.8Task3细读短文，完

5、成任务Pleasereadthemessagescarefullyagain.Listtheirhealthyandunhealthyactivities.让学生仔细阅读短文，获取具体信息完成任务，即在语篇和语境中判断俩人哪些活动是健康的、哪些活动是不健康的。就此得出谁的生活方式更健康。Checktheanswers.9齐读、自读短文，提高听说能力First,readtogetherloudly.Thistime,readbyyourselfasquicklyaspossible.After-reading2c（10分）10Task1为Tony重新

6、设计“健康生活方式”，使教学衔接的更加紧密和顺畅。OK,nowweknowTonyBrownhasanunhealthyroutine.That’snotgoodforhim.Canwehelphim?Well,Iwantyoutowriteahealthyroutineforhim.PleaseusetheboxofActivity2ctowriteoutyourideas.学生写作，教师巡视指导，进行必要的帮助及辅导。(提示学生使用第三人称单数等。)Maryhasunhealthyhabits,too.Let’shelpher.OK?11Tas

7、k2组织Groupwork,反思自身，养成习惯Let’stalkingroupstohaveahealthyroutine.Sayyourowndesign.Let’sshowsomegooddesigns.将一部分优秀的学生作业在班级中教学展示，起到示范交流的作用。拓展（9分）12“语言学习”活动，用目标语言解决实际问题OK.NowI’llexplainthekeywordsandphrases.1．either…or…2．begoodfor…3．taste的用法Workinpairstomakenewsentences.Asksometosho

8、wthesentences.13情感教育，养成健康的生活方式1.Toliveahealthylife!2.Tobeahea