初中英语人教版八年级下册unit 5

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1、人教版初中英语八年级下unit5period1教学设计Unit5Wherewereyoudoingwhentherainstormcame?【教学目标】知识目标：1.learnthesenewwordsandexpressions：rainstorm,alarm,gooff,begin(begain),heavily,suddenly,pickup(thephone),strange2.Questionsandstatementswiththepastprogressivetense：A:Whatwasthegirldoingatthetimeof

2、therainstorm?B:Shewasdoingherhomework.A:-WhatwereJennydoingwhenLindawassleeping?B:WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywuthherhomework..能力目标：1.能讲述过去发生的事情（Talkaboutpastevents）2.能讲故事（Tellastory）情感目标:Talkaboutunforgettableevents【教学方法】采用目标和直观教学法，调动学生积极性，引导他们积极参与课堂中来。【学情分析】八年级的

3、大部分学生对英语知识有浓厚的兴趣，平时能够按照老师的要求完成各项教学任务，学生的求知欲很强。【教学重点】1.Getinformationfromthelistening.2.Questionsandstatementswiththepastprogressivetense“was/were+doing”【教学难点】能听懂有关过去发生的事情，能简单描写过去发生的事情，能从听力材料中捕捉重要的信息能力。【教学过程】3.1第一学时3.1.1教学活动Step1GreetingsGreetthestudentdasusualStep2Warmingup通过看

4、课本主题图片提问引导学生看图说话PleaselookatPictureA,listentomeandthinkaboutit,“Whatisthegirldoing?Whereisshe?Issheatschoolorathome?Howdoyouknow(sheisathome)?Whocananswerme?”【引导学生观察图片】（Canyouseethebedinthepicture?）LookatPictureB,whatistheboydoing?whereiishe?Isheintheclassroom(orinthelibrary)?

5、Howdoyouknow(heisinthelibrary)?【引导students观察图片】canyouseemanybooksandsomepeoplelookingforbooks?NextlookatPictureC.whereisthewoman?Issheatatrainstation(oratabusstop)？whatisshedoing?Howdoyouknow（sheisatabusstop?[引导学生观察]whatisonherhead?(itisahandbag.)Whydoessheputitonherhead?(beca

6、useitisrainingnow.shewantstouseitprotectherheadfromgettingwet.)LookatPictureDwhereistheman?Isheonthestreet(orattheplayground)?Whatishedoing?【引导学生观察图片】isherunningforexercise?Whatisinhislefthand?（设计意图：本活动是听力活动1b之前一个课堂预热活动，因为本单元要学习一个全新的时态“过去进行时”，所以充分利用主题图和1a中的语句做好情景的铺垫。考虑到学生已经学习过

7、了现在进行时，所以先从用现在进行时进行看图说话的方式导入。2.导入后引导学生读题，让学生齐读或个别朗读1a的指示语是学生明白刚才四个图片发生的时间是（atthetimeoftherainstrom），所以1a四句话用一般过去时。3.按要求1a完成句子与图片的配对。只需核对答案就可以。活动1b（听力活动）1.听力前介绍场景ThisisaTVreporterandanotherfourpeople:onegirl,oneboy,onewomanandaman.Listen.Whatweretheydoingatthetimeofrainstorm?2.

8、完整播放听力，不停顿。让学生整体感受并捕捉自己需要的信息，动词和动词词组，选出答案。（这是学生第一次正式学习过去进行时，因