英语人教版八年级下册unit6第一课时

《英语人教版八年级下册unit6第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA(1a-2c)吴英艳一、教学目标：1.知识与技能：1)能掌握以下单词：remind,bit,silly,insteadof2）能掌握以下句型：①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?3)让学生学会用英语讲述一个故事。

2、能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。2．过程与方法：通过复述故事，让学生学会掌握一个故事的细节和人物，并能利用目标语言讲述一个传说或故事。3.情感态度价值观：学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助；还是像愚公一样明知困难却迎难而上，凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。二、教学

3、重难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词：remind,bit,silly,insteadof2)学会询问故事发展的基本句型：1.Howdoesthestorybegin?2.Whathappenednext?3）学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。Whatdoyouthinkof/aboutthestoryofYuGong?Ithinkit’salittlebitsilly.Istilldon’tagreewithyou.2.教学难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一

4、些简单的看法或观点。三．教学方法：本课时主要采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略，让学生理解故事的基本结构，通过Groupwork的形式引导学生谈论有趣的传说和童话故事进行口语交际和听力训练。四.学习方法：1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。2、积极参与，善于合作，培养团队精神。五.教学准备：多媒体课件.中国传说故事及影像资料。六、教学过程Step1.Leadin1.播放动画片《寓公移山》的视频，导入本单元主题。T:What’sthenameofthestory?S1：

5、It’sYuGongmovesamountain.S2:It’satraditionalChinesestory.T:DoyouknowothertraditionalChinesestories?S1:NeZhaConquerstheDragonKingS2:MagicBrushMaLianS3:Chang’eFliestotheMoonS4:PanGuseparatestheskyfromtheEarth.Step2.Before--listening1.Match1)Lookatthepict

6、uresin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2)Studentsdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures.JourneytotheWestbYuGongMovesaMountaindHouYiShootstheSunsaNuWaRepairstheSkyc2.NewwordsShowsomepictures,teachstudentssomenewwords:（1

7、）Onceuponatime=longlongago从前Manyoldstoriesbeginwithit,whenyoureadthisphrase,youwillknowitbeginsanoldstory.常用于讲述故事开头的词语。e.g.Onceuponatime,therelivedthreemonksinasmalltemple.从前,在一个小庙里住着三个和尚。（2）Shoot动词，射击。过去式及过去分词形式：shot,shote.g.Heshotthebirdwithhisgun.他用

8、枪打鸟。（3）stonen.石头e.g.Thesoilisfullofstones.这土里有很多碎石。Hethrewastoneatthedog.他向狗掷了一块石头。Step3.Listening1.T:TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sswhoknowthe