英语人教版七年级下册英语教案

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1、Unit6I’mwatchingTV.SectionA教学设计一、教学目标1．语言知识目标（1）练习运用现在进行时态来谈论人们正在做的事情。（2）掌握现在时行时态的结构及用法。（3）掌握动词的现在分词形式的构成方式。能掌握以下句型：①—What’she/shedoing?—She's/He'swashingtheclothes.②—Whataretheydoing?—TheyarelisteningtoaCD.③—Ishereadinganewspaper?—Yes,heis./No,heisn't.④—Aretheyusingthecomputer?—Yes,theyare./No,

2、theyaren't.2．情感态度价值观目标培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。二、教学重难点1．教学重点（1）掌握现在进行时态的结构及用法。（2）通过不同形式的练习来运用现在进行时态。2．教学难点（1）掌握现在时行时态的结构及用法。（2）运用现在进行来描述人们正在进行的活动。三、教学过程（一）Warming-upandrevision1FinishthesentenceswiththesimplepresenttenseA.我每天6:00起床。B．他乘

3、公交车去学校。C．他们经常玩篮球。D．Lily有时使用电脑。E．他们通常作什么？他们通常在家做作业。2.showthepresentcontinuoustenseA．我的妈妈正在看杂志。B．他正在听新闻。C．他们正在干什么？在打篮球。D．Lucy和Mary在做什么？E．Tom正在吃午饭。（二）Newlesson1自主学习有关现在进行时态的语法知识学案现在时行时态①表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。例如：Thestudentsarelisteningtotheteacher.HeiswatchingTVnow.②也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。Wearewor

4、kingonafarmthesedays.I’mreadingahistorybookthismonth.2.句子结构①陈述句：主语+be(am,is,are)not+V.–ing+…eg:Heisreadingabook.Iamwriting.They’reeating.3.动词-ing变化规则：1）一般情况加ing.如:play----playingwatch----watching2）以不发音的e结尾,去e加ing.如:take----takingcome---coming3)重读闭音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加ing.如:run----runningsw

5、im----swimming4）--ie结尾变成—y如:die---dyinglie----lying练习见幻灯片44.现在进行时的句式1.肯定句:主语+be+v-ing+其它.如:Iamreadingabook.2.否定句：直接在be后加not.如：Iamwriting.Iamnotwriting.3.一般疑问句及回答:问句,直接把be提前,肯定回答:Yes,主语+be否定回答:No,主语+be+not-----Areyoudrawing?-----Yes,Iam./No,I’mnot.5StudentsreadtheGrammarFocusandtranslateit6showth

6、epicturesof1aandpracticethephraseswatchTVcleanreadanewspapertalkonthephonelistentoaCDusethecomputermakethesoupdothedishesexercise7practicesomesentenceswiththepresenttense(flashcard10)8practiceWhatis/arehe/she/they/youdoing?(flashcars11—18)9.3awritesentencesfollowingtheexams(1—5)（三）sumupasktwostu

7、dentstosumuptheuseofthepresenttense（四）Exercises（flashcards21—29）1.Iftimeisenough,domoreexercisesonthebigscreen.（七）Homework1.ReadthesentencesinGrammarFocus.2.Whatareyourfamilymembersdoingnow?Writefivesentencesonwhatthey'redoi