英语人教版七年级下册Unite3 SectoinA

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1、一．教学目标teachinggoals：1. words&phrases:getto,howfar,bike,subway,train,minute,kilometer,.2.  talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.3.  how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式.howfar,howlong引导的特殊疑问句.4.复习基数词及时间的表示方法.5.遵守交通规则，珍爱生命。.二．重点难点importantanddifficultpoints:

2、1.    how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.2.    乘坐交通工具的表示方法.3.    ittakes/willtake/tooksbsometimetodosth.三．教学准备teachingaids: taperecorder,acomputer四．教学课时teachingperiod:oneperiod.五．教学过程teachingprocedures:step1 questionsrevisionEnjoyavideo.Q:Whatkindsoftransportationcanyouseeinthevideo?（设计意图：用英语

3、歌复习学过的交通工具，导入新课。）Step21.Presentation:出示图片学习新的交通工具和动词短语。2.1aMatchthewordswiththepictures.3.观察课本上的图片导出句型Howdoyougettoschool?（设计意图：提出与学生实际密切联系的问题复习交通方式和用时，同时引入新知识点howfar---?问句，并通过计算交通用时渗透数学计算。 体会父辈辛劳， 惜时，用功学习） step3 Listening1b1.在听之前猜测WhoisMary?2.听力进行中。之后检查。Step4通过一系列半开放的问题练习重点句型。Step51.

4、学习数字的读法。2.在听力中捕捉数字，初步感知howlong,howfar这一句型。 （设计意图： 这一部分涉及许多生词和短语， 新的问句 howfarisit? 也在此部分出现。因此这部分是本节课的重点和难点。用幻灯片进行教学方便、省时、形象， 便于新知识的呈现与内化。 这也是为下一步的教学作铺垫。）Step6根据给出的信息 进行pairwork.(设计意图：此部分综合训练学生的听、说和写的能力，巩固前面所学知识，在练习中培养合作学习的能力.) step7homework板书设计blackboarddesign：   unit3  Howdoyougettosc

5、hool?       Itakethebus.Howlong?Howfar