语文人教版七年级下册共工怒触不周山

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1、七年级语文第25课《共工怒触不周山》教案共工怒触不周山教学目标:1.诵读课文,理解课文大意,学习积累文言词语。2.体会共工的人物形象,学习他为民造福的精神,及大无畏的英雄气概。3.培养学生多角度分析问题的能力。教学重点:1.了解相关的文学常识。2.积累文言词语,熟读并背诵课文。教学难点:多角度分析,理解人物形象。教学过程:一.导入:由已学过的地理知识引入课题。二.介绍作家作品。三.指导朗读。1.听录音朗读,注意正音。2.请学生朗读。(注意停顿,读出重音)3.全班齐读。四.释题并介绍相关人物。五.翻译课文。1.重点字词翻译。(注意一词多义,词性活用,古

2、今异义等文言现象。)2.疏通文意,翻译全文。(请学生自己讲,最后多媒体出示。)六.探究人物形象1.了解故事发生背景。(多媒体展示)2.提问:本文写的是一场帝王争夺战,而它并没有写战斗场面,没有写战争规模,甚至没有写战斗过程,那么本文主要抓住共工的哪一个方面,也就是文中的哪一个字来写?(怒)3.“怒”字反映了共工怎样的心理状态?4.从“怒”中你看到了什么?(从表现、后果、战斗过程等方面引导)5.从“怒”中其实还可以探讨共工是怎样的一个人?(鼓励学生多角度说出看法)6.从共工身上你学到了什么?一.小结课文。二.布置作业。1.熟读并背诵全文。2.发挥想象,

3、用自己的语言描绘“共工与颛顼争为帝”的战争场景。板书设计:共工怒触不周山表现:触怒后果:天柱折地维绝战争:激烈人物形象正面:勇敢坚强大无畏的英雄气概反面:性格暴躁偏激任性

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