英语人教版七年级下册do you have a soccer ball

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1、Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA1(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握下列词汇:do(does),have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,soccerball,basketball,let,us,let'sgo,we,late,has,get2)学会用have对物品的所属进行提问以及应答,学会使用do和does引导的一般疑问句:①—Doyouhaveabaseball?—Yes,Ido./No,Idon't.②—Doesshe/hehaveatennisball?—Yes,she/hedoe

2、s./No,she/hedoesn't.③—Dotheyhaveasoccerball?—Yes,theydo./No,theydon't.3)学会用Let’s…提建议。2.情感态度价值观目标:利用学生喜爱运动的心理,激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中,培养学生团结协作精神。二、教学重难点1.教学重点:1)通过运用have对物品的所属进行提问以及应答,来掌握一些运动项目的词汇。2)在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。3)学会用祈使句来向对方提出建议。2.教学难点:学会使用第三人称单数的一般疑问句Does…?及回

3、答做对话。三、教学过程Ⅰ.Presentation1.Presentthekeyvocabulary.(Showabasketballtotheclass.)T:What’sthisinEnglish?S1:It’sabasketball.T:Yes,youareright.Readafterme.B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.Ss:B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.(Showthestudentsotherobjects.Teachthenewwords“soccerball,ping-pongball,volleyba

4、ll,tennisbat,ping-pongbat”inthesameway.)T:Readthewordstogethertwice.Ss:…2.Lookatthewordsin1aandmatchthewordswiththethingsinthepicture.T:Number1is(a),tennisball.What’sNumber2Matchthem.Askonestudenttoshowtheanswersandcheckthem.3.Presentthekeystructure.Presentthesequestionsandanswers.(Pointtoastu

5、dentwhohasapencilbox.)T:Doyouhaveapencilbox?S1:Yes,Ido.(Nodyourheadyes)T:(AskS2)Doesshehaveapencilbox?S2:(HelpS2answer)Yes,shedoes.T:Doyouhaveabasketball?S1:No,Idon’t.(Shakeyourheadno)T:(AskS2)Doesshehaveabasketball?S2:(HelpS2answer)No,shedoesn't.Practicethedrill“Doyouhavea…?”,"Doeshe/shehavea

6、…?"inpairs.Youcanuseyourschoolthingsandtheseballs.Lookatthemodel,thenpracticelikethis.Model:S1:Doyouhaveabasketball?S2:Yes,Ido.S3:Doseshehaveabasketball?S4:Yes,shedoes.S1:Doyouhaveasoccerball?S1:No,Idon’t.S3:Doseshehaveasoccerball?S4:No,shedoesn't.(Studentsworkinpairs.)II.ListeningT:Lookatthef

7、ouritemsof1binthepictures.Listentotheconversation.(Playtherecordingof1bthefirsttime.Studentsonlylisten.)T:Listentotheconversationandcirclethewordsyouhear.(Playtherecordingagain.)T:Checktheiranswers.S1:…S2…III.Pairwork1.Readtheconversati

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