语文人教版七年级下册《共工怒触不周山》

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1、表2:东莞市综合实践优课教学设计模板课题名称《共工怒触不周山》教师姓名许泽平课题来源□适用年级初一□教材版本:人教□教材册(模块)名称:□所属单元章节:第六单元录制工具和方法录课室教学目标1、了解神话的特点2、理解共工的形象教学重点难点1、重点字词的理解2、神话与地理常识的联系教学策略自学法、研讨法教学过程一.导入传说:据传说,颛顼是黄帝的孙子,他聪明敏慧,有智谋,他统治的地盘很大,在民众中有很高的威信。与颛顼同时,有个部落领袖,叫做共工氏。(传说他是二人首蛇身,长着满头的赤发,他的坐骑是两条龙。) 据说共工氏姓姜,是炎帝的后代。他对农耕很重视,尤其对水利

2、工作更是抓紧,发明了筑堤蓄水的办法。颛顼部不赞成共工氏的做法。认为共工氏是不能自作主张的。于是,颛顼与共工氏之间发生了一场十分激烈的斗争。要说这两个人比起来,力气上,共工氏要强;论机智,他却不如颛顼。颛顼利用鬼神的说法,煽动部落民众,叫他们不要相信共工氏。当时的人对自然知识缺少了解,对鬼神之事都极为相信,不少人上了颛顼的当,共工氏不能得到民众的理解和支持,但他坚信自己的计划是正确的,坚决不肯妥协。  为了天下人民的利益,他决心不惜牺牲自己,用生命去殉自己的事业。他来到不周山(今昆仑山),想把不周山的峰顶撞下来,来表示自己的坚强决心。共工氏英勇的行为得到了人

3、们的尊敬。二、小组合作,先自学,再展示,疏通文意三、小组合作,翻译全文•翻译:从前,共工与颛顼争做部落首领,共工(在大战中惨败)愤怒地撞击不周山,支撑天的柱子折了,系挂地的绳子断了,(结果)天向西北方向倾斜,所以太阳月亮星星向西北方向移动;地向东南方向塌陷,所以江湖流水泥沙都往东南方向流去。四、小组合作、课文研讨•如果我们将标题换成“共工触不周山”有没有影响?为什么?有影响。因为“怒”是一个题眼。•那我们看共工为什么“怒”?共工“怒”的原因是“争为帝”•“怒”到什么程度?表现在哪里?天柱折,地维绝。•在你的心目中,共工是一个怎样的人?正面:勇敢坚强,敢于挑

4、战权威,不向强权低头的人。反面:性格暴躁、偏激任性、不计后果五、拓展延伸:神话的类型•英雄神话•解释神话六、与共工有关的其他传说水姓起源《左传》记载:“共工氏以水纪,故为水师而水名。”《管子》记载:“共工之王,水处什之七,陆处什之三,乘天势以隘制天下。”在古籍记载中,共工氏被称为“水神”,掌管天下的江河湖泊。后代史学家考证,历史上确实有共工氏这个人物,是生活在水边一个强大部族的首领。火姓起源祝融氏“以火纪官”与共工氏相对应,祝融氏在《山海经》中被称为“火神”,掌管火源。相传,祝融氏是上古时代的“赤帝”,与共工氏生活在同一时代,是崇拜火的部族首领,并“以火纪

5、官”。水火不容 祝融氏与共工氏的旷世大战《史记·补三皇本记》记载:“诸侯有共工氏,任智刑以强霸而不王;以水乘木,乃与祝融战。不胜而怒,乃头触不周山崩,天柱折,地维缺。”而在神话故事中,这场战争更是神乎其神:祝融氏看到天下苍生生吃禽兽,便教给了人们用火的方法。人们取来火种,吃上了熟食,从此便很少生病,祝融氏成为人们崇拜的对象,被尊为“火神”。这让住在东海龙宫里的共工氏十分恼火。他带领水族与祝融氏交战,大败而回,并在慌乱之中一头将天柱不周山撞断,顿时天崩地裂,山林燃起大火,洪水从地下涌出,龙蛇猛兽残害生灵。后来,女娲氏不忍心看到天下苍生受苦,便炼石补天,灾难才

6、逐渐消除。不过,这时的世界,早已因这场大战而“天倾西北、地陷东南”,从此太阳东升西落,河水向东流淌。教学反思比较生动有趣,学生接受程度比较高。缺点是当堂练习方面要加强。专家点评

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