语文人教版七年级下册30《狼》

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1、20狼学案【学习目标】：1、掌握重要实词虚词的用法和意义。2、积累文言词汇。3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【学习重点】：1、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。【学习难点】：1、积累文言词汇。2、让学生意识到看待事物应该全面。教学过程一、新课导入(有关狼的成语俗语)二、导入课文，明确目标。（一）、了解作者：作者，字，号，朝山东人，是我国著名的。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，

2、就是《》。《》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。三、朗读课文，正确停顿并给加点的字注音.缀窘苫蔽弛眈瞑隧黠四、联系上下文和课文下面注释理解疏通文意。五、学生自由朗读课文，思考各段的内容。1课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。（第一段）2屠夫急中生智想出了一个什么办法?从文中课以看出狼具有

3、哪些特性？（第二段）3请找出描写屠夫心理的句子，他采取了怎样的行动？狼的表现又如何?(第三段)4同学们从此节中找出哪些句子表现了狼的什么特点?在此节中屠夫又表现了怎样的特性（第四段）5、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？（第五段）六、师生共同讨论归纳课文内容归纳形象屠夫：有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神狼：贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢七、作业：将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写.注1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。2、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作

4、课后练习：《狼》课后习题（一）请学生用一个故事讲述课文内容。（二）解释文中加横线的文言词语1、缀行甚远2、一狼仍从3、骨已尽4、顾野有麦场5、弛担持刀6、屠暴起7、乃悟前狼假寐8、盖以诱敌（三）、用现代汉语翻译下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉6、一狼洞其中，意将隧人以攻其后也（四）、在生活中，如果我们遇到像狼这样阴险外部狡诈、贪婪、凶狠的人，该怎么办？