七年级语文下册 30《狼》教案 新人教版

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1、狼狼教案适用学科初中语文适用年级适用区域通用课时时长（分钟）60分钟知识点古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。狼教学目标1.积累文言词汇。2.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。3.了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。教学重点1.积累文言词汇。2.理解句意、文意。教学难点1.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。2.理解句意、文意。教学过程一、课堂导入昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日

2、屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那么屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈旧辙？狼也许变善良了？那么究竟如何，现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。二、复习预习复习：林嗣环的《口技》。预习：阅读《狼》全文，借助工具书，给生难字注音，结合注释或其他的资料，分析作者写作该文的意图。三、知识讲解考点1介绍蒲松龄：蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。

3、他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。考点2关于《聊斋志异》《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。考点3词语积累惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱；追赶。窘：困窘。恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。寐：睡觉。黠：狡猾。缀：原意是连结，文中意是紧跟。弛：原意是放松，文中意

4、是卸下。考点4文章主旨这则寓言故事，以狼为主线，通过叙述屠户如何战胜狼的故事，表现了狼的贪婪、狡诈和愚蠢凶恶的本性，最后用议论点明了主旨：无论狼多么狡诈阴险，最终都会被机智勇敢的人所战胜。考点5结构全文一共有5个自然段，按照先叙事，后议论的顺序，分为两个部分。　　第一部分（1－4自然段）：写屠户和狼相斗的故事，是记叙部分。　　第二部分（第5自然段）：议论，并点明文章主旨。 考点6译文一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，只剩下骨头。途中有两只狼，紧跟着走了很远。　　屠户很害怕，拿骨头扔给狼。一只狼得到骨头停了下来，一只狼仍然

5、跟从。又拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停了下来，可先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。　　屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。　　一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只

6、有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。　　狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。四、例题精析【例题1】揣摩屠夫当时的心理和狼当时的心态。屠夫天晚回家，从遇狼到最后把狼杀掉，他当时心理是如何变化的，而狼当时的心态又是如何？【答案】要扣住几个主要情节：屠夫：遇狼──惧狼──御狼──毙狼。狼：缀行甚远──并驱如故──眈眈相向──假寐诱敌。屠夫：机智、勇敢、警觉、善于斗争。狼：贪婪、凶狠、狡诈。【解析】分析课文结构及内容

7、。【例题2】为什么说“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”？你从中受到什么启示？【答案】狼虽然阴险狡诈，善于耍弄欺骗的伎俩，但终究逃不脱灭亡的命运。因为人有狼所没有的力量、勇敢和智慧。人能战胜狼，战胜一切像狼一样的恶势力。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的两则狼的故事所告诉我们的。【解析】分析课文主旨。【例题3】解释加线的词。久之，目似瞑        （）又数刀毙之    

8、      （）而两狼之并驱如故    （）禽兽之变诈几何哉    （）止有剩骨           （）一狼得骨止          （）恐前后受其敌       （）盖以诱敌            （） 【答案】助词，调节音节，无实在意义。代词，指狼。主谓之间，取消句子独立性，无实在意义。助词，的。