语文人教版七年级下册口技教案

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1、课内文言文复习——口技教学目标知识目标：积累文言词语，揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。能力目标：把握正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。情感目标：领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。教学重难点重点：积累文言词语，揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。难点：把握正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。教学方法快速记忆、题目训练课时划分：1课时教学过程检查自主复习课前一诗听写一、作家作品二、齐读全文，整理积累（一）、古今异义1、会古义：适逢今义：聚在一起2、是古义：这今义：判断动词3、虽古义：即使今义：虽然······（二）、一词多义1、妙

2、（绝妙妙处）2、绝（极致消失）3、乳（乳头喂奶）（三）、通假字坐：满坐寂然通“座”，座位（四）、表示时间的词1、表示突然发生：（忽）、（忽然）2、表示几件事同时发生：（一时)3、表示两件事相继发生：（既而)4、表示在特定的某个时间内发生：（是时)5、表示过了很短时间就发生：（俄而）、（少顷)三、词语擂台（一）、解释下列句中加线词语。1、会宾客大宴（）2、施八尺屏障（）3、便有妇人惊觉欠伸（）4、一时齐发（）5、满座寂然（）6、奋袖出臂（）7、宾客意少舒（）（）9、中间力拉崩倒之声（）10、不能名其一处也（）11、众妙毕备（）12、既而儿醒（）（二）、辨析下列一词多义。1、中间力拉崩倒之声

3、/肉食者谋之，又何间焉？2、以为妙绝/群响毕绝3、但闻屏障中抚尺一下/且夫吾尝闻少仲尼之闻（三）、选出加线字意思不同的项。（）A京中有善口技者循循善诱B众妙毕备毕恭毕敬C不能名其一处也不可名状D以为妙绝绝处逢生（四）、词句快递1、京中有善口技者。会宾客大宴。2、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。3、便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。4、一时齐发，众妙毕备。5、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。6、宾客意少舒，稍稍正坐。7、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧。8、中间力拉崩倒之声，火爆声。9、又夹百千求救声，曳屋许许声。10、凡所应有，无所不有。11、虽人有百手，手有百指，不能指其一端

4、。12、人有百口，口有百舌，不能名其一处也。13、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。重点问题指导四、全文快照1、全文围绕哪一个字来写的?2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？3、本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面，请结合具体语句分析正面描写与侧面描写的作用？4、在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。课堂训练及检测五、课堂检测《金牌中考》板书设计：口技词语句子内容思想擅口技者宾客