英语人教版八年级下册导学案教学过程

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1、课题Unit3Couldyoupleasecleanyourroom？SectionA(1a—2d)学科英语课型新授课年级八年级主备人谢亚丽时间班级姓名学习目标1.学习关于做家务的词汇，并且学会如何有礼貌地提出请求和征求许可。2.能听懂和谈论做家务的话题；能写出重点词汇和重点句型。3.培养学生爱劳动，分享家务的能力。学习重点：学习关于做家务的单词及动词短语。学习难点：灵活运用句型提出礼貌的请求和征求许可。学习过程1.自主学习Learningbyyourselves（自读并默写单词，同桌互改）默写下列

2、单词1)垃圾；废弃物n._______________2)折叠；对折v._______________3）倒垃圾_______________4)扫；打扫v._______________5)地板n._______________6)杂务；乏味无聊的工作n._______________2.情景导入礼貌请求的句型:A:Couldyouplease(not)......?B:Yes,sure./Allright./Noproblem./Certainly./Ofcourse.Sorry,Ican't.

3、Ihaveto......3.1a：借助图片理解动词短语跟同伴讨论在家做的家务读背短语，老师进行课堂检测默写下列词组1)扫地______________________2)铺床/铺某人的床_______________3）叠衣服______________________4)叠某人的衣服________________5)打扫客厅________________________6)倒垃圾_______________________7)洗餐具（两种表达）_______________________

4、________8)做家务（两种表达）_______________________________4.听1b听力：找出妈妈和Peter要做的家务劳动。（温馨提示：带着问题练习听力，听关键词句）小组讨论:WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?（结合听力材料）对答案完善表格。5.1c:分角色朗读；理解对话内容。（温馨提示：可以A、B角色互换）小组活动编对话。6.重点研讨：Canyoufindthedifferences?(自己先观察，再与同伴交流)(1).—Coul

5、dyoupleasedothem?I’mgoingtocleanthelivingroom.—Allright,noproblem.(2).—Peter,couldyoupleasemakethebedandfoldyourclothes?—.Yes,sure.OfcourseIcan.(3).—Couldyoupleasenotplayontheroad?—Certainly.(4).--Couldyoupleasetakeouttherubbish?--Sorry,Ican’t.Iamgoing

6、tocleanthelivingroom.(5).—Couldyoupleasesweepthefloor?—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.自主总结：Makepoliterequests礼貌提出请求A:Couldyouplease（not）......?请你做(不做)……好吗？肯定回答:B:____________________________否定回答:B:__________________________________延伸迁移Practice:按括号内的要

7、求写出答语。1.Couldyoupleasecleanthekitchen? (写出否定答语)_________________________________________2.Couldyoupleasenotsmokehere? (写出肯定答语)_________________________________________结合所学句型扩展新对话，灵活运用到现实生活当中；并进行台前展示。7.学习2a表格中的固定搭配，完成听力并对答案。8.先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由，再完成2b听

8、力并对答案。9.2c:同桌合作读对话。老师举例理解对话。小组活动编对话并展示。总结如何征求许可。10.2d:听录音，分角色表演对话，学习对话中的固定短语及语法。11.习题训练：固定搭配填空训练及翻译句子练习12.课堂总结并将礼貌请求和征求许可句型运用到实际家庭中综合展示。13.情感教育：一首小诗教育孩子爱父母，帮助爸妈做家务。14.布置作业:（1）.Listallthemainphrasesofdoingchoresthatyouknow.（2）.Makeaconve