人教版七下《狼》

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1、《狼》教学设计学习目标：1.了解作家作品，反复朗读课文，疏通文意；2.掌握文言实词、虚词的意义，理解文章主旨；3.学习屠户勇敢机智地与狼作斗争的精神。教学重点难点：1.学习文章生动曲折的故事情节；2.认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象，坚决斗争，去争取胜利。教学过程：【导入】多媒体展示图片：狗与狼有什么区别？狗的耳朵通常耷拉着，狼的两个耳朵大多平行地垂直竖立；狗的眼睛比较温和，狼的眼睛时常闪烁着凶光，眉目之间气宇轩昂，十分的有霸气。狗的尾巴常向上卷曲，狼尾巴比狗的短而粗，毛较为蓬松，常常下垂

2、。狗在我们的生活中是很常见的，今天让我们看看作者笔下的狼是怎样的。【自主学习】一读课文，整体感知，认准字形，读准字音。1.文学常识：《狼》，作者，字，号，世称，清朝山东人，著名的文学家，代表作是短篇小说集。2.给下列加点字注音：缀行大窘苫蔽奔倚弛担顷刻少时隧入尻尾目似瞑眈眈相向狼亦黠矣个别同学展示，有问题学生纠正，老师强调易错字词，学生再读，巩固记忆。【课堂探究】二读课文，注意个别实词及虚词的用法。一、解释下列加点字词意思。1.止有剩骨：2.缀行甚远：前后受其敌：顾野有麦场：径去：意将隧入：狼不敢前：一狼洞其中：其一犬坐于前

3、：词性活用现象是一个难点，以“犬”作为代表性词语，引导学生如何理解活用现象。二、理解下列虚词的意义。1．2.又数刀毙之投以骨之禽兽之变诈几何哉以以刀劈狼首而两狼之并驱如故意将隧入以攻其后久之，目似瞑，意暇甚盖以诱敌三、句子翻译。1.其一犬坐于前。2.两狼之并驱如故。3.禽兽之变诈几何哉？四、复述课文内容。通过以上学习，学生已基本掌握课文内容，由学生复述课文内容。复述形式：人+事件+结果。三读课文，分析形象。五、合作研讨。1.默读课文，分析形象。（请用如下句式谈谈自己的看法）从句可以看出，这是一位的屠户。从句可以看出，这是两只

4、的狼。2.有感情的朗读课文，找出描写屠户心理的语句，说说屠户对狼的态度有什么变化？3.读完这个故事，你获得了什么启示？【拓展训练】阅读短文，回答问题：狼子野心清代纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮（niè）其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸②耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？注：①俟sì：等待。

5、②遁逸：逃跑，这里有“隐藏”之意。③贻yí：这里是“遗留”的意思。1.解释下列加点字词意思：将寐：啮其喉：2.指出下面的“其”分别指代什么。①竟忘其为狼：②将啮其喉：③乃杀而取其革：3.“与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯”表现了狼的特点。4.这则寓言告诉我们警惕像狼一样的坏人，这类人与文中狼有什么相似之处？找出原文语句回答。【反馈矫正】1、学生自主完成《狼子野心》。2、不会的问题小组讨论。3、教师指导点拨。【布置作业】背诵课文。【板书设计】狼蒲松龄屠户：勇敢、机智狼：贪婪、奸诈