英语人教版八年级下册Unit7 SectionA(1a-1c)

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1、Unit7What’sthehighestmountainintheworld?(1a-1c)授课教师:黄盛美授课时间:2017年5月23日课型:新课教学目标:1语言目标:掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。2技能目标:能听懂和谈论有关地理和自然的话题。3情感目标:培养学生热爱大自然,保护环境的意识。教学重点:1学会4个四会单词:square,meter,deep,desert;2短语:insize,intheworld,2meterstall/long,oneofthebiggest;3句子:What’sthehighestmountaininthewo

2、rld?Qomolangma.HowhighisQomolangma?It’s8,844.43metershigh.It’shigherthananyothermountain.Whichisthedeepestsaltlakeintheworld?TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlakes.教学难点:形容词和副词的比较级和最高级变化规则和用法。物体之间的对比。SectionA1(1a–2a)Step1Reviews:WehavelearnUnit6lastweek(yesterday),andtodaywe’lllearnUn

3、it7What’sthehighestmountainintheworld?形容词、副词的最高级:三者或三者以上比较用最高级.1)常与in短语或of短语连用。形容词最高级前要加the,但当前面有物主代词、名词所有格等修饰时,不加the。副词最高级前可省the.eg.Susanis_____________(short)inherclass. Heis___________________(popular)oftheseboys. Aliceismy_________(good)friendamongthethreegirls.2)形容词最高级前可被序数词修饰,其结构为:

4、the+序数词+形容词最高级+单数名词.eg.TheYellowRiveris_____________________(第二长)riverinChina.3)“oneof+the+形容词的最高级+复数名词”表示“最……的……之一”eg.Hangzhouisoneof_____________(beautiful)_______(city)inChina.()3.MoYanisoneof____________writerstoday.A.morefamousB.mostfamousC.muchmorefamousD.themostfamous4)“a+最高级”,“非常

5、”,= very.eg.It’samostimportantquestion.=It’sa______importantquestion.2.Showsomepicturesandinformationofthehighestmountain,thelongestriver,thedeepestsaltlakeandthebiggestdesertintheworld.Step2Warmingup1.Watchthephotosandtalkaboutthem“Howbig/high/long/bigis…?’andhelpthestudentstoanswer:It’

6、s…meters/kilometers/cmbig/high/long/big.2.Lookthesephotosandpracticethedialogue:e.g.A:HowhighisQomolangma?B:It’s8,844.43metershigh.Step31aMatchthefactsyouknow.Qomolangmaabout9,600,000squarekilometersinsizeTheSahara1,025metersdeepTheCaspianSea6,671kilometerslongTheNile8,844.43metershighSt

7、ep4Explanation:1025metersdeep,“1025米深”,英语中,表示长,宽,高等时,主要有两种方式:(1)基数词+单位词+形容词(long,wide,high,deep)(2)基数词+单位词+in+名词(length,width,height,depth);常见的单位词有:meter(米),foot(英尺)等。eg:两米长________________/________________;5英尺高________________/________________;10米深________________/______

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