语文人教版七年级下册作文系列课件-语言出彩篇

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1、美语言铸造华章课堂实录——中考系列作文之语言精美亮丽篇一、导语：同学们：前几天我给大家做了一个问卷调查，让大家把自己作文中疑难的问题提出来，我仔细的统计了一下，百分之九十以上的同学提出语言语言贫乏苍白、枯燥淡味、缺乏感染力的毛问题，一篇中考高分作文除了立意新颖、构思巧妙外，语言生动形象当然是必不可少的要素。如果说天空的美，离不开云霞和星辰的点缀；大地的美，离不开花草和树木的映衬；生活的美，离不开真情和至爱的相随；那么文章的美，离不开好词好句的附丽。今天让我们从语言的角度共同探讨中考作文语言精美的技巧：让精美的语言铸华章

2、，请同学们小组内展示自己找到的精美句子，小组展示的同时，教师板书：精美语言铸华章。教师：同学们，初中三年的生活已经结束，拿着沉甸甸的六册语文课本，其间的一些精美的句子一定给我们留下了深深的震撼，让我们共同搜寻记忆中美好的时刻，回味那些精美的句子曾经留给我们的感动吧！学生刘芳：我欣赏七年级上册宗璞的《紫藤萝瀑布》中的句子：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。我觉得这个句子写的美仑美奂，让人有种身临其境的感觉，闭上眼仿佛我的四周就笼罩着紫色，用“浅紫色”形容花香，把味觉转化为视觉，把

3、飘渺无形的香气定格在我们面前。老师：好，请坐！刘芳不仅把句子找了出来，而且品析的很好，有自己的感受，确实能让我们共鸣。哪位同学还想把自己找到的精美句子与大家共同分享呢？学生候雨虹：我找的是八年级下册高尔基《海燕》中的句子，学生有感情的朗读“　一会儿/翅膀碰着海浪，一会儿/箭一般地直冲云霄，它/叫喊着……在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。”我觉得这句话一系列的动词用的非常生动形象，如“碰、冲”冲形象的表现了海燕速度之快。形容词“勇敢”用的也很好表现了海燕面对暴风雨不低头，不害怕。每当读这段文字的时候，我都会受到强烈

4、的鼓舞，在面对困难和挫折的时候我也应该象坚强的海燕一样，勇敢些，再勇敢些。同学这时自然想起掌声。老师：她说的多好啊，不仅候雨虹同学，我也希望其他的同学面对人生的磨难也像顽强的海燕，候雨虹同学品析的真好，她对一些词语的理解值得我们写作时候借鉴。老师话音刚落很多同学举手，课堂气氛热烈。老师微笑着说：好，请刘圆同学说一说。学生刘圆回答：我选择的是八年级上册《老王》中的句子“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”我觉得句中“镶嵌”一词运用的好，这是一种夸张的手法，形象的写出了老王身体僵直的状态，让人觉得老

5、王成了门框的一部分，是一种静止的物件，写出了老王当时的状态，我们写作时候也可以借鉴这种写法。老师点头赞许微笑。我还找了九年级下册《那树》中的句子“入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里，汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。”我认为这句运用诗化的语言，营造出诗一样的意境，其中“毛细雨比猫步还轻”写出了作者的感受。我的问题回答完了，谢谢大家。教师学生鼓掌。教师还没有来的及点评接着有同学要求回答问题，教师点头，表示同意。学生刘静含回答问题：我找的是朱自清《背影》中的句子“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，

6、深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”每当我读到这个段落我都很感动，我觉得这段文字中一些动词用的特别好，比如“蹒跚、探、穿过、爬、攀、缩、倾”写出了父亲买橘子的艰难，体现了父亲的爱子之情，催人泪下。教师点头赞许，但是教师问同学们：“刚才刘静含同学说的很好，但是不知道大家注意了没有，刚才他找的一段话中，丢了一个字，谁知道是哪个？学生摇头表示不知道，教师

7、微笑补充，“他肥胖的身子向左倾”，应该是微倾，教师顺势问同学，这个字丢掉可以吗？丢掉有什么差别了呢？学生回答，微是稍微的意思，体现了父亲小心的样子，说明了父亲爬铁道买橘子是艰难的，加着十分的小心，教师点头，总结说：“同学们，记得小说大师福楼拜曾对他的学生莫泊桑说：“你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一句,真正适用的动词和形容词其他的词语也只有一个。”我们平时写作一定要精心的锤炼自己的词语。学生陈颖回答：我找的是七年级下册的《安塞腰鼓》中的句子“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚

8、步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！”这样一组句子，运用了排比，而且对仗工整，快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。另外这篇课文中有还有许多的长句短句交错运用我觉得也增强了文章的美感。教师微笑：故作吃惊的问？你说说