语文人教版七年级下册语言出彩课件.ppt

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1、语言出彩篇《“死”了很多次》在校园的篱笆下，有两个同学在说话——甲说:昨天晚上,爸爸送我一副军棋，我高兴死了.乙说:前天半夜里,有只老鼠爬上床,把我吓死了.甲说：今天的算术测验,我别想得到好成绩,题目难得要死.乙说:这几道题目,正巧我都复习了,运气好得要死.甲说:我有本连环画,真是好看得要死.乙说:我有盒巧克力,真是好吃得要死……两个人谈话不到十分钟,已经“死”了很多次.有什么办法能不“死”呢?悟文析法寻技巧从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。探究：划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？美文赏析（一）【方法指引】：方法之一：善用修辞显形象母爱是当你；母爱是当你；母爱是当你。母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠。母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。母爱是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。【方法指引】：修辞中，我们常用的有以下几种，如果在作文中把这些方法综合用起来，那其效果

3、必然不同凡响。如比喻---形象美，拟人---人性美，排比---气势美，设问---波澜美，反问---阳刚美，对偶---音节美，反语---讽刺幽默美。美文赏析（二）：我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。从这段文字中你发现了什么？【方法指引】：方法之二：巧妙引用添文采把下面这段关于亲情的描绘中省略的诗句补充出来，另再仿写一句。亲情是朱自清文中父

4、亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“”的感叹，亲情是张九龄“”的牵挂，亲情是苏轼“”的祝愿。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲海上生明月，天涯共此时但愿人长久，千里共婵娟【方法指引】：除了古诗词文，还有一些名言、警句、格言、俗语、这些都是精彩之笔，都历经时间的风吹雨打，走过了几千年而积淀流传下来，可以说是最具说服力的了。在我们的作文中，如果能适当地把这些历尽千锤百炼的句子镶嵌进我们的作文里，必定可以达到“以一敌十”的效果。美文赏析（三）：我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要

5、爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。探究：这段文字是如何刻画人物的？有什么表达效果？【方法指引】方法三：精描细绘现真情那天快放学的时候，狂风怒号，瓢泼大雨一直下个不停，我正担心一会怎么回家，却看见一个人在窗外向我挥手，是他（她）！只见……比较探究比较下面这两段文字，你喜欢哪一段？为什么？1、新班长个子不高，身材也不怎么好。小小年纪头上的头发已经掉了不少，显得很稀疏了，看上去比我们老了许多。他不喜欢交朋友，只喜欢学习，特别喜欢学物理。2、新班头“海拔”不

6、很高，3的开方不足，2的开方略有余，身材也符合中国国情——尚处在社会主义初级阶段。只是有点少年老成，许是脑瓜过分聪明的缘故，头顶上“草木”稀疏，更显其老气横秋。新班头朋友无几，但和牛顿、焦耳“交往”甚密，光学、力学常挂嘴边。【方法指引】：方法之四：幽默风趣显智慧温馨提示：技巧：1、善于灵活用词：大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用、借用其他学科或专业的名词术语等；2、巧用歇后语、俗语、谚语、成语等；借用或化用古诗文、歌词等。3、用契合人物职业特征的语言来描绘人物。注意：要讲分寸、看对象，做到诙谐而不无聊，轻松而不肤浅。写作实践：选择下列情境之一，运用幽

7、默风趣的技巧写一段话。情境一：给你喜爱的某位老师或同学画个像。情境二：期中考试结束了，我拿出成绩单给爸爸看……[感悟升格]不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡，请看下面一段文字：考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。试把这段文字修改的富有文采。成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识

8、或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知