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时间:2019-06-23
《英语人教版八年级下册unit10 sectionB 3a-3b 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.TheFifthPeriod:SectionB3a--SelfCheckTeachingaims(教学目标)1.学会用英语讲童话故事。2.学会用英语写童话故事。Languagepoints(语言点)要求掌握以下句式:Wewillbelateunless…Billopenedhisbookassoonas…Themoviewassotouchingthat…(本节课是用英语讲故事,写故事的课型。无新语言点,但是是英语综合运用,如果前
2、面的基础好,这节课将会很精采。)Difficulties(难点):用英语讲故事,用英语写故事Teachingsteps(教学步骤)1.Revision(复习)(1)上一节短语复习。(2)上一节课词汇运用。(3)运用unless,so…that…,assoonas…进行造句练习。教学设计说明:复习上一节语言点,同时检查学生是否能正确运用上节课所学内容进行英语表达,为后面的英语故事讲述及写作服务。2.Presentation(呈现新知识)T:Yesterdaywereadastory.Doyourememb
3、erthenameofthestory?S1:…T:Now,let’sfinishtheexercise.Writesomekeywordsfromeachscene.Thendiscussyouranswerswithyourpartner.AllowSstoreadthestoryagainandwritethekeywordsfromeachscene.Checktheanswersasaclass.(教师以第一个场景为例,其它的让学生完成,并让学生在组内进行讨论。)教学设计说明:根据英语原文,让
4、学生找每个场景的关键词,这样可以让学生更好理解,也可以为学生讲述故事搭桥。3.Workon3bT:Justnow,wehavefoundthekeywordsfromeachscene.SoIthinkyouhaveunderstoodtheplay.Canyouretellthestory?Inordertoretellthestorywell,let’sfinish3b.Completethesummaryoftheplay.HaveSscompletethesummaryinpairs.Remin
5、dthemtousethewordsfromthestory.HavepairsofSstaketurnstocallouttheiranswersandhavetheclassdecideiftheanswersarecorrect.(教师可以四处走动,以帮助学生改正错误,特别是一些名词的复数形式和动词的过去式形式。)教学设计说明:给学生以范文,让他们有依据,有一个总的认识。4.Retelltheplayinyourownwords.Discusshowtoretelltheplay.(Thebegi
6、nning,thebodyandtheending.)(教师把常用的开头语,结束语写到黑板上。主体部分常用的结构也写到黑板上。)教学设计说明:教师要给出要求。指导完整的讲故事(概述)。5.Writing(1)AskthestudentstoreadtheplaySnowWhite.(2)Writeasummaryoftheplay.TomakesureSsunderstandandenjoytheplay,haveSstaketurnstoactouttheplayingroupsbeforeaskin
7、gthemtowritethesummaryofSnowWhite.(Youmayneedtoexplaintheunfamiliarwordsfirst.)ForstrongerSs,havethemextendeachepisode(Slides12-18)byaddingsomemorelinessokenbythecharacters.EncourageSstousetheirimaginationandbecreative.IntroduceSstotheideaofpeerassessmen
8、tiftheyhavenotdonethatbefore.Explaintothemthecriteria(Spelling,Grammar,Logic,Handwriting)andthescoringsystem.GivetipstoSsonhowtorevisetheirwritingbasedonpeerassessment.StresstheimportanceofrewritingandencourageSstoimprovet
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