英语人教版八年级下册Unit9 SectionB(2a-2e)

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1、Unit9SectionB第4课时Singapore-----APlaceYouWillNeverForget!一．整体设计思路，指导依据在整个英语学习与教学过程中，"阅读课"既是重点，也是难点。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的，最终目的是为利用所获取的信息知识进行交流，这种交流不是被动地掌握语言形式或语言结构，而是有交际愿望和交际目的的。本课时选择的是《Goforit》八年级下Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?(Sectionb2a-2e)，主要围绕本单元中心话题“FunPla

2、ces”而展开的。因此，为了训练学生能够在语篇中准确获取信息知识，并用所获取的信息实现语言的交流和交际，本节课的设计思路为：在多媒体手段的辅助下，采用情景教学和小组合作学习方式，让学生在近乎真实的语言环境中“走进”新加坡，从中获取有用信息和知识，并引导学生关注语言形式在语境中的运用。二．教学内容分析：本节课教学内容为人教版Goforit八年级下册unit9SectionB阅读课Singapore-----APlaceYouWillNeverForget!主要为阅读教学。阅读语篇从语言、食物、动物园、天气四个方面介绍新加坡；同时从文

3、化和地域分布的角度来看，新加坡也是东南亚国家文化的一个重要代表。首先由其他国家引出新加坡，然后听录音了解整篇文章的中心及每段的段意，随后仔细阅读每段，完成每段相对应的练习题，最后做出课文总结及评价，布置作业。三．学生情况分析：初中生的学习心理特点：（1）兴趣：对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对课文的简单重复。（2）记忆：对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律。（3）思维：偏重于形象思维，对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。（4）评价：主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很

4、在乎他人的评价；自我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强。因此，在本节课的教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，小组合作学习等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。四．教学规划I.Teachinggoals:（教学目标）1.Knowledgegoals:1.Masterthefollowingnewwords:Thousand,safe,simply,fear,whether,Indian,Japanese,fox,whenever,sprin

5、g,thousandsof,ontheonehand,ontheotherhand,allyearround.2.Gaintherelatedinformationfromthepassagequicklyandfinishtherelatedtasks.2.Abilitygoals:1.Gainthekeywordsofeachparagraphafterlisteningtotheradio.2.Gettheanswersafterreadingeachparagraphcarefully.3.makestudentsmake

6、asummarytalkaboutSingaporeinownwords.3.Emotiongoals：1.cultivatetheirgroupspiritsandlearntohelpeachother.2.learnaboutmorecultureaboutcountriesinSoutheastAsia.II.Teachingkeyanddifficultpoints:1.Teachingkeypoints:1.LearnmorecultureaboutSingapore,evenothercountriesinSouth

7、eastAsia.2.Learnhowtodescribeaplace.2.Teachingdifficultpoints:1.WhatstudentsknowaboutSingaporeisnottooenoughtounderstandwhatthepassageshows.2.Describeacountryinownwords.III.Teachingprocedures(教学步骤)Step1:Lead-in1.Readthenewwordsandshowsomepicturesofthecountriestothestu

8、dentsandguessthenamesofthecountries.2.TalkaboutSingaporeingroupsandinvitesomestudentstopresenttheirtalks..3.Showsometypicalp