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时间:2019-06-23
《英语人教版八年级下册unit 2 复习课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSelfCheck教学设计一.学习目标1.重点单词:strong,sir,madam2.重点短语:workout,acallincenter3.重点句式:Iwanttohelpoutasavolunteerinyouroldpeople'shome.Whydoyouwanttodothevolunteerjob?Heevenhandedoutnoticesatthesupermarket.Theideasthathecameupwithworke
2、doutfine.二.学习重点1.动词+副词结构的动词短语2.动词不定式学习难点1.动词+副词结构的动词短语2.动词不定式三.自主学习一、预习课本P16新单词并背诵,完成下面的汉译英。1.强壮的____________ 2.先生____________3.女士____________二、认真预习3aSelfCheck找出下列短语和句型。1.产生结果________________________________________________________________________2.一个热线中心___
3、_____________________________________________________________________3.我想在你们的老年公寓做志愿者帮忙。________________________________________________________________________4.你为什么想做这份志愿工作?________________________________________________________________________5.他甚至在超市里分发通
4、知。________________________________________________________________________6.他想出来的主意产生的效果很好。________________________________________________________________________导学案Step1 情景导入Teacher:Weeachmeetmanyproblemsinourdailylife,someofthemareeasyforustosolve.Buttheot
5、hersaredifficult.Weneedtogetothers'help.Atthesametime,wealsoshoulddosomethingforothers.Whatvolunteerjobdoyouwanttodo?Whydoyouwanttodothejob?Andwhenareyoufreetodothejob,nowpleasesaysomethingaboutyourvolunteerjobtoyourpartners.环节说明:以帮助为话题引出了本节课要学习的内容,过渡自然,导入与课文
6、内容衔接紧密。Step2完成教材3a3b的任务1.阅读3a中的志愿工作,然后添加你自己想做的志愿工作,完成后小组内互相交流,比一比谁写得更多。(5分钟)2.两人一组互相交流自己喜欢的志愿工作及其原因,完成3a。(3分钟)3.认真阅读3b中的问题,然后根据问题提示给你想做志愿工作的部门写一封信,可以参考下面所给出的词组和句型,写完后小组内互相交流纠错,教师抽查点评,完成3b。(10分钟)参考案例DearSirorMadam,MynameisSallyBrown.Iamastudentwhowantstobeapro
7、fessionalsinger.Iwouldliketoworkasavolunteerinyourhospital.AsavolunteerIlikesingingsongsforthesickkidsandcheerthemup.Iamalsogoodattellingstories,andIcantellthemmanyinterestingstories.IamsureIcanbegoodwiththem.IcangotoyourhospitaleverySunday.Ireallywanttohelpt
8、hekidsout.Ihopeyoucanletmedothejob.Thankyou.环节说明:通过这个教学环节让学生对志愿者工作有了更深刻的理解,同时也锻炼了学生的写作能力。Step3 完成教材SelfCheck的任务1.在横线上填上适当的动词来构成短语,完成后小组内核对答案。(2分钟)2.然后用所写出的短语来造句,写完后小组内互相交流纠错,并请几位学生读出自己写的句
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