初中英语人教版八年级下册Unit3 Period1

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1、课例名称Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SA1A-2C知识点来源学段：初中学科：英语年级：八年级册数：下册教材版本：人教版设计思路本课是Unit3的第一课时，通过和学生谈论“choresandpermission”相关话题，引导学生在真实的语境中积极参与学习活动。并且通过谈论家务劳动，学习有礼貌的交谈技巧，在生活中待人处事能更加把握好分寸，培养学生爱劳动，分享家务的能力。知识点描述使用"Couldyoupleasedothings?""CouldIpleasedothings?"谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可,及回答语"S

2、ure/Certainly/Noproblem."能礼貌地拒绝,"Sorry,Ican’t.Ihavetodo…"并表达自己的理由,陈述自己的好恶。以dohousework和调查做力能所及的事为话题，学会运用"Couldyoupleasedothings?""CouldIpleasedothings?"并能就此话题进行会话。适用对象Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?适用于八年级下的新课教学。教学目标1、知识目标。(1).能正确使用下列词汇：rubbish,fold,sweep,floor,mess,takeouttherubbish

3、,makeone’sbed,livingroom,meet,workon.(2).能正确使用下列常用表达:a.Couldyoupleasetakeouttherubbish?　Sure./Sorry,Ican’t.Ihavetofinishhomeworkfirst.b.CouldIuseyourcomputer?　Sorry.I’mgoingtoworkonitnow.2、能力目标。通过听说训练，学会谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求。3、情感目标。通过本课的学习，能够谈论如何征求许可以及如何进行礼貌地请求的方式，学会关心社会，帮助他人。教学过程导入（时长：

4、1分05秒）通过询问学生们在家的日常活动导入，吸引学生的兴趣。通过学生的回答，将话题引向做家务事方面。询问学生是否在家帮父母做家务，以及具体做的事什么家务。通过层层递进的问题导入新课关于做家务的短语。内容讲解（时长：7分53秒）1.通过导入家务话题，及时向学生展示目标语言，由PPT呈现出的图片，来帮助学生直观格的学习目标短语。通过教师教读，学生小组内自读，到做chainpractice等方式来学习和掌握这些目标短语。2.听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动。WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?Peter’smotherwi

5、ll…..Peterwill…3.朗读1c对话，找出表示提出要求的语句。总结提出要求的句型：a.Canyou(please)+V.+sth.?b.Couldyou(please)+V.+sth.?思考：whichsoundsmorepolite(更有礼貌的)toyou？肯定回答：Yes,sure./Ofcourse./Noproblem.否定回答：Sorry,Ican’t.Ihavetodo…4.Groupwork.Makeconversationsingroups.5.2a，WhatdoesPeterwanttodo?Whatarehisfather’sreas

6、ons?然后听2a,2b。完成练习。Peter’sfathersaysPetercan…buthecan’t…Peterwants…buthisfather…because…6.朗读2c对话，找出表示征询许可的语句。总结结论：礼貌地征询许可：CouldI/we+v.+sth.?肯定回答：Yes,youcan.否定回答：No,youcouldn’t.7.Groupwork.Makeconversationsingroups.8.Groupwork.Makeasurvey.choresWho?Howoften?dothedishessweepthefloor…Repo

7、rt:Inmygroup,Idothedishestwiceaweek.Katedoesthedishes….SowethinkKateisthemosthard-workingathome.结尾（时长：30秒）引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。