八年级（下）Unit 9 Section B2（2a-2e）

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1、人教版八年级下教学设计内容设计主题Unit9Haveyoueverbeentoamuseum？【SectionB2（2a-2e）】1.整体设计思路、指导依据说明整体设计思路：本话题是谈论旅游景点，在本话题的教学中，采用复习热身——话题呈现——阅读理解——拓展提升——检测反馈的五步教学流程，遵循以学生为主体的教学理念，引导、激励学生积极思考、主动参与、大胆探索，构建开放、合作、创新的课堂教学模式。本单元主要围绕“有趣的地方”这个话题展开教学，通过本单元教学，帮助学生掌握描述过去经历的功能句式（Hav

2、eyoueverbeento….?），学习现在完成时的用法，并能区别现在完成时和一般过去时在表述过去经历时的不同；同时，要求学生能运用现在完成时来描述某人曾经去过哪些有趣的地方，本节课则为实现这一终极教学目标（能读和会写）设计安排了相关的教学活动。首先，通过介绍自己去Beijing亲身旅游的经历来复习热身，然后呈现Singapore的名胜旅游景点引入新课，对Singapore这篇文章进行阅读分析理解，掌握阅读技巧和做读书笔记的方法，让学生学会表达自己的，培养他们热爱大自然、热爱生活的审美情趣。在复

3、习导入、检测反馈教学内容时，创设真实的场景和语言情境，引导学生参与到教学内容及活动中来，并且依据本课的教学重难点设计了由易到难、由浅入深的学习任务（任务一：浏览文章，采集信息，我最快；任务二：阅读纠错，概括段意，我能行；任务三：理解归纳，做笔记，我最棒），最后，通过拓展提升和检测反馈对所学知识加以巩固和提高。学生通过自主学习，质疑探究，培养独立思考和创新的能力；通过小组协作、成果展示，培养学生合作和竞争的意识，增强学生学习英语的兴趣、信心和积极性。在整个教学过程中，必须坚持“两基”目标的实现，即：

4、基础知识——词汇、句型的理解和掌握；基本技能——阅读和写作技能的训练和提高。指导依据说明：新课程理念倡导任务——合作——探究式学习，采用英语五步教学法和任务型教学法，旨在提高英语课堂教学的实效性，能很好地激发学生的英语学习兴趣，拓展学生的英语思维，提高学生的英语综合实践运用能力，并培养学生高尚的道德情操。引导学生采用自主学习与小组合作相结合的学习模式，能尽可能地创设语言的学习环境和生活情境，学生主动参与、自主学习，既培养了合作意识，也培养了实践能力和创新精神。2.教学背景分析教学内容分析：第九单元

5、谈论的话题是有趣的地方，在第一部分（SectionA）部分，通过“amuseum”这个中心词展开教学活动,使学生学会使用Haveyoueverbeento…?这一重点句型及其肯否回答，同时学会了对某一博物馆进行简单介绍；本节课是本单元的第二部分（SectionB），且为第二课时，话题拓展到了旅游景点，在本部分的第一课时，学生对中国的著名景点（长城、故宫、兵马俑、鸟巢）的英文名称及参观游览的细节已有所了解。总之，前面几课时的学习已为本课时打下基础。在本课时，我们将继续学习现在完成时，并通过更加丰富的

6、阅读材料呈现been,ever和never的用法，同时通过对Singapore（新加坡）这篇文章的阅读分析，掌握介绍某一景点的要素，提高阅读和写作技巧，实现英语的交际的功能。在这一过程中，学生通过参与课堂活动，即能培养独立思考的能力，也能体验到与他人合作的快乐，有益于学生健康人格的塑造。。学生情况分析：八年级的学生经过近两年的初中英语学习，已积累了一定的词汇分析方法和语言功能学习基础，具有一定的英语阅读和表达能力，正逐渐向读、写的更高标准过渡。同时，思维活跃，善于交流，乐于表达自己，渴望得到同学和

7、教师的赞许。在课堂中，从介绍自身旅游经历引入新课，通过任务的设置、活动的开展、学生的操练等多种方式提供语言输入，充分激发学生的学习兴趣，逐步达成本课的教学目标。但每个学生又是不同的个体，学习水平也存在着差异，因此，在活动中，问题的设计与完成也要因人而异。3.教学目标分析一、知识目标(1)掌握词汇列表中黑体词汇，Thousand,safe,whether,fox,spring…；能认读其他涉及到的非重点词汇locationequator；会使用一些常用表达thousandsof,ontheoneha

8、nd…ontheotherhand…(2)能正确使用含有ever,never的现在完成时的句子，如Haveyoueverbeento…?谈论曾做过的事.(3)阅读2b，完成相关活动.培养学生阅读理解能力。一、能力目标(1)听：能听懂含有现在完成时的对话；(2)说：能使用英语准确描述自己喜欢或曾经去过的地方；(3)读：能读懂与话题相关的文章，并掌握主要信息；(4)写：会做读书笔记，且用目标语言写家乡或去过的景点写一篇短文.二、情感态度(1)了解外国的风土文化，介绍中国名胜古迹，培养爱