《社会研究方法》第二讲

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1、传播研究方法第二讲：理论与社会研究中国青年政治学院赵菁2015年9月17日本讲概要社会理论的四个组成部分社会理论的五个方面什么是理论（Theory）？社会理论（socialtheory）：相互联系的概念体系，是有关社会生活的浓缩的、有组织的知识。理论是抽象化的；由人所建构的；以一系列相互联系的概念、定义及假设说明某一成体系的观念；具体说明变量间的关系，以解释、预测现象为目的；科学的理想：理论假设观察总结什么是“好的理论”？好理论的原则：解释数据/事件/行为（解释力）预测未来事件（预测力）可以检验具体的假设（可证伪）比其他的解释更为简约（简约性）在一定范围内具有实际效

2、用（有用性）有较大的理论范围（详尽性）适合所提出的问题（适宜性）启发价值具有效度一、社会理论的四个组成部分假定（Assumptions）概念（Concepts）关系（Relationships）分析单位（Unitsofanalysis）社会理论的四个组成部分——1.假定（Assumptions）理论中未经检验的起点或信念，为建构理论性解释所必须。有关事物性质的陈述，未经检验或不可观察。我们接受这些假定为研究必要的起点。隐藏的或未明说的。例如：大众传媒“强效果”理论（假定：受众是被动的）；“使用与满足”理论（假定：积极的受众）使用与满足理论（UsesandGratifica

3、tions）：Katz,Blumler,andGurevitch(1974)：社会条件个人特性需求媒介印象媒介接触可能性媒介接触其他满足手段满足类型1）人们接触传媒是为了满足特定需求，这些需求具有一定的社会和个人心理起源；2）实际接触行为的发生需要两个条件，其一是媒介接触的可能性，若不具备人们即会转向其他替代性的满足手段；其二是媒介印象，对媒介能否满足自己的现实需求的评价；3）根据媒介印象，人们选择特定的媒介或内容开始具体的接触行为；4）接触行为的结果可能有两种，即需求得到满足或没有得到满足；5）无论满足与否，这一结果将影响到以后的媒介接触行为，人们会根据满足的结果来修正

4、既有的媒介印象，在不同程度上改变对媒介的期待。使用与满足理论（UsesandGratifications）：Katz,Blumler,andGurevitch(1974)：社会条件个人特性需求媒介印象媒介接触可能性媒介接触其他满足手段满足类型假定（Assumptions）：受众积极地寻找（非被动地）大众媒介以满足个体需求；受众使用媒介以满足需求产生的期望；大多数媒介使用行为可被看作是目的导向的，并与其他需求满足的手段进行竞争；受众积极地选择媒体及媒体内容以满足他们的个体需求；受众能够意识到并说明他们使用大众媒体的动机（自我报告测量）；媒介使用的动机及其满足在试图提出媒介内

5、容的文化意义之前即得以充分理解。社会理论的四个组成部分——2.概念（Concepts）建构理论的基本单位，由符号或文字表达；例如：“高度”的概念术语（jargon）：社会科学概念所形成的一种专门语言。抽象水平（levelofabstraction）：概念的特征，从实证、具体、易观察，到非常抽象、不可见的精神创造物。单一概念与概念群（singleversusconceptclusters）概念群：享有共同假定、互涉、共同运作的相关概念的集合社会理论的四个组成部分——3.关系（Relationships）关系种类（kindsofrelationships）强相关、弱相关、直接

6、相关、间接相关、交互影响、因果关系、结构关系…命题（propositions）对两个或更多概念之间关系的理论性陈述，常包含对关系种类的陈述。假设（hypothesis）命题的可实证测量版本。社会理论的四个组成部分——4.分析单位（Unitsofanalysis）研究什么或研究谁：个体群体组织社会互动社会人为事实例如：“有进取心的”（aggressive）二、社会理论的五个方面理论化方向（directionoftheorizing）分析层次（levelofanalysis）理论关注点（focusoftheory）解释的形式（formsofexplanation）理论范围（r

7、angeoftheorizing）社会理论的五个方面——1.理论化方向（directionoftheorizing）演绎（Deductive）：从一般到个别，从逻辑或理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在。归纳（Inductive）：从个别出发以达到一般性，从一系列特定的观察中，发现一种模式。传统的科学方法——演绎研究者从对某种现象产生兴趣（如青少年犯罪）开始；然后发展理论层面的建构，产生理论预期（社会阶级层次与犯罪负相关）。之后给出概念的操作定义，形成可验证的假设，最后通过观察（数据收集）验证假设。备考时间与考试成