第二讲社会问题方法论与社会问题研究方法

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1、第二课社会问题方法论与社会问题研究法(Methodology&ResearchMethodsofSocialProblems)课题大纲教师：袁小平社会问题方法论（MethodologyofSocialProblems）社会问题研究法（ResearchMethodsofSocialProblems）社会问题在中国（SocialProblemsinChina）社会问题方法论（MethodologyofSocialProblems）1.方法论的定义2．社会问题方法论的涵义与具体内容A.Methodologymayreferto:a.Abodyofpractices,

2、procedures,andrulesusedbythosewhoworkinadisciplineorengageinaninquiry;asetofworkingmethods:themethodologyofgeneticstudies;apollmarredbyfaultymethodology.b.Thestudyortheoreticalanalysisofsuchworkingmethods.B.Thebranchoflogicthatdealswiththegeneralprinciplesoftheformationofknowledge.C

3、.UsageProblem:Means,technique,orprocedure;method一．方法论的定义（definitionofmethodology）Methodologycanproperlyrefertothetheoreticalanalysisofthemethodsappropriatetoafieldofstudyortothebodyofmethodsandprinciplesparticulartoabranchofknowledge.Inthissense,onemayspeakofthemethodologyofmodernco

4、gnitivepsychology(thatis,theprinciplesandpracticesthatunderlieresearchinthefield).Inrecentyears,however,methodologyhasbeenincreasinglyusedasapretentioussubstituteformethodinscientificandtechnicalcontexts,asinTheoilcompanyhasnotyetdecidedonamethodologyforrestoringthebeaches.Butthemis

5、useofmethodologyobscuresanimportantconceptualdistinctionbetweenthetoolsofscientificinvestigation(methods)andtheprinciplesthatdeterminehowsuchtoolsaredeployedandinterpreted.（en.wikipedia.org/wiki/Methodology）袁方：《社会研究方法教程》方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学。社会研究方法论要探讨的主要问题

6、是：（1）社会科学能否象自然科学那样客观地认识社会现象？（2）是否存在客观的社会规律（3）应采用何种方法来研究社会现象国内定义（4）如何判断社会科学知识的真理性（5）人的主观因素（如价值观、伦理观）对社会研究有什么影响林彬：方法论早期从自然科学中移入，关于对自然研究的指导思想和如何研究的理论、逻辑、假定、预设、原则。如经济学中“经济人”的假设。1.世界观与方法论：方法论与认识论的交叉2.方法论和理论：方法论是关于方法的理论，而理论是对实际现象的观点和系统认识。方法论不涉及具体现象，学科理论称为现象理论，而方法论是工具理论3.方法论与具体方法：方法论是在思维层次

7、上对人的实践活动的考察、接近哲学层次。具体方法是在操作层次上具体技术的运用，靠近经验层次。4.方法论的一元性与多元性20世纪60、70年代以前方法论是统一的、一元的方法论，以自然科学为楷模。60年代以后人们认为对不同现象或同一现象有不同的方法论,形成多元方法论。5.方法论的主要问题：（1）研究逻辑（2）对人及行为的假设：人的定义、人的本质。人的行为受何因素的影响。（3）对社会整体及社会现象的认识途径：有整体主义和个体主义认识。多种具体方法的竞争。（4）真理性和客观性：方法论和知识论交叉（5）规律性：社会现象有无规律性。（6）价值（个人主观意识）在研究中作用。二

8、、社会学方法论的发展孔德《实证哲学》观