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时间:2019-06-23
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1、仁爱版英语八年级Unit6Topic3SectionB教学设计与反思河北省邢台沙河市第三中学 王志宏 教材分析 本单元以“BicycleExploring”为话题,以骑自行车旅行为核心内容,引出骑车的好处,比步行快,比其他交通方式省钱,环保,并能锻炼身体。进一步讲述了交通安全及交通规则、骑自行车应注意的事项,从而又引出了重点教学内容if引导的条件状语从句,在一年级已见过,但这儿重点归纳及运用,句式有三种情况。这一课内容在初中占有重要地位。教学目标 1、知识目标这一课话题是谈论交通规则及安全,要求掌握rush,cross,path,fine几个单词,会理解几个交通标志的词pedestrian
2、,signal,zebracrossing,crossroads、及学会用if条件状语从句,并能用if进行交谈。 2、技能目标通过学习交通规则和骑自行车的安全规则,训练学生听、说、读、写等各项技能;并能准确地用所学内容进行交际、表演。 3、情感态度目标让学生遵守交通规则,树立安全意识。学会珍视自己的生命,学会爱惜他人的生命,从而团结协作,构建一个和谐社会。 4、学习策略目标在学习中培养学生积极、主动的学习意识,克服死记硬背等消极的学习策略,善于分组活动,在小组中积极与他人合作,取长补短,共同完成学习任务。 5、文化意识目标让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规,找出中西方文化的差
3、异;了解世界上自行车比赛的情况,从而开阔视野、增长见识。教学方式采用五步教学法、任务型教学途径,让学生编对话、表演、唱英语歌、调查研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。教学内容八年级英语(下)(仁爱版)Unit6Topic3SectionB教学准备CAI课件(1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人们的错误交通行为.),ataperecorder,somecards教学过程一、创设情境,描述交通事故Step1Revision1.Greetings.2.Warm-up.AgameTellastoryabouttrafficaccidents.(useCAItopre
4、sentthesceneofaccidentsandgivethemthekeywordstoreviseSectionA.e.g.:bright-colored/sofastthat/opposite/slowdown/knockinto/sharpturn/wheels/broken/call/sendto...)Askagrouptoretellthestory.eachstudentsaysonesentencewithonewordonebyone.Ifheorshecannotsay, theymaysingasong.3.LookandlistenLookatthescree
5、n.Teacher:Wherearetheygoing?Whataretheygoingtodo?Nowlistentothetape.Thenasktwostudentstoanswerthequestions.(Theyaregoingtothetrafficstation.Theyaregoingtolearnmoretrafficrules.)lookattheirbooksandread1a.[利用游戏进行热身活动,即复习了旧知识,又自然引入新课,极大的调动学生学习兴趣,使他们很快进入状态;且用关键词复述课文,培养学生概括表达能力。]Step2PresentationUseCAI,
6、showthemapictureofatrafficstationapolicemanandsometrafficsigns.Helpthemlearnthesigns.二、亲身感受,学习交通法规Step3DiscussT:Whattrafficrulesdoyouknow?Discussingroups.After3minutesasksomestudentstosaytheiranswers.S1:YoumustdriveontherightinChina.T:Yes,youareright.S2:Wemustobeythetrafficrules.Redmeansstop.Green
7、meansgo.ect.T:Excellent. Clap.S3:Ifyoucrossthestreet,don'trush.T:Welldone.Youareveryclever.OK. Let'slistentothepolice.(teacherplaystaperecorder.writenewwordsontheBb:signal/pedestrian/rush/path/fine.)class
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