语文人教版七年级下册《童年》阅读指导课

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1、《童年》阅读指导课教学设计下花园中学李金玲一、指导目的：1．通过对《童年》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2．让学生在阅读中，学会写“读书笔记”或“名著欣赏记录”，从而进一步提高课外阅读的兴趣。3．通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。二、指导重点：1．学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2．点燃学生课外阅读的兴趣和爱好。三、指导难点：在实际中成功运用课外阅读的方法进行阅读。四、课前准备：名著《童年》五、指导过程：（一）激趣导入1.教师引

2、导学生谈阅读名著感受。2．板书课题。（二）课外阅读方法指导一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。（三）怎样写读书笔记读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几种。1、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。2、感想型：再读完一本

3、读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。3、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。4、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。（四）介绍课外阅读推荐书目1、《西游记》------吴承恩2、《水浒》------施耐庵3、《朝花夕拾》-----鲁迅4、《骆驼祥子》-------老舍5、《繁星·春水》--------冰心6、《鲁滨孙漂流记》-------（英）笛福7、《格列佛游记》-------（英）斯威

4、夫特8、《名人传》-------（法）罗曼·罗兰9、《童年》-------（俄）高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》----（俄）奥斯特洛夫斯基11、《三国演义》-----罗贯中12、《红楼梦》-------曹雪芹（五）《童年》阅读指导1.看封面。2.了解作者。3.读前言（先读前言再细读）。4.看目录5.精读略读相结合通读本书：分析内容、艺术形象、艺术特点及感受6.练习写读书笔记（六）教师小结“真正的艺术来自于心灵的创造”，文学名著就是。精美幽默的语言和读起来身临其境的意境让它经久不衰；它使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；使怏怏不乐的人开怀大笑；在这里

5、，您可以领略大文豪那犀利的笔法和丰富的文采，体会到写作的迷人魅力。  文学名著是精神的酵母，智慧的天梯。  文学名著可以使你找到智慧的园地，感悟艺术的创作，体验生活的力量！愿同学们一生与书为伴，让阅读成为我们终身的承诺。让读书把我们的人生打扮得更加精彩。阅读与经典同行《童年》阅读指导课教学设计下花园中学李金玲