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时间:2019-06-23
《英语人教版八年级下册Monkey》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SectionA2(3a-3c)一、教学目标:1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。3)通过阅读提高学生们的阅读能力。4)了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。2.情感态度价值观目标:多阅读中国传统文学名著,让学生们明白中国传统文化的博大、精深,并吸取中国传统文化中的精华。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)阅读短文,获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力
2、。2.教学难点:1)阅读短文,获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step1RevisionLetsomeSstellthestoryofYuGongmovesamountain.Step2Warming-up1.Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Whoarethey?2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?3.Whichcharacterdoyoulikebest?Keys:1.They’reZhuBajie,SuWukong,ShaHe
3、shangandTangSeng.2.JourneytotheWest.3.IlikeMonkeyKingbest.2.WatchavideoabouttheMonkeyKing.Step3ReadingWorkon3a:1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothequestions:①Whichbookistalkedabout?②Whoisthemaincharacter?③Whatishelike?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswer
4、thequestions:2.方法指导:带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。3.学生们按老师指导的方法进行阅读,并快速回答这三个问题。4.最后,教师让部分学生回答答案,并校对答案。Keys:1.JourneytotheWest.2.TheMonkeyKing.3.Heisnotjustanynormalmonkey.Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey!Workon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容,并完成3b表格中的内容。2.学生们带着这两个问题,仔细读短文,在短文的相关信息处划
5、线。3.让学生们完成表格,并校对答案。Whathecando:①Hecanmake72changestohisshapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects②Hecanmakehismagicsticksmallorlarge.Whathecan’tdo:Unlesshecanhidehistail,hecan’tturnhimselfintoaperson.4.让学生读一下自己的答案,并改正答案。Step4CarefulReading1.Readthepassageagainandjud
6、gethesentencesbelowTrueorFalse.1.MostpupilsinEnglandwatchtheTVprogramcalledMonkeyin1979forthefirsttime.2.JourneytotheWestisanewChinesebook.It’snewtoChinesechildren3.MonkeyKingisjustanormalmonkey.4.MonkeyKingcanmake72changestohisshapeandsize.5.IftheMonkeyKingcanhidehistail,hecantur
7、nhimselfintoaperson.6.TheMonkeyKingusesamagicsticktofightthebadpeople.7.TheMonkeyKing’smagicstickissolongthathecan’thideitinhisear.8.WesternchildrenliketoreadthisbookbecausetheMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergiveup.Keys:1:T2:F3:F4:T5:T6:T7:F8:TWorkon3c1.告诉学生们本学习活动的要求:用
8、短文中的词组或短语来完成下列句子。2.让学生们读3d中的内容,理解
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