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《英语人教版八年级下册Unit 6 SectionA(3a-3c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教学目标：1.语言知识目标：1）学习掌握下列词汇：object,magic,stick,hide,tail,turn…into,excite,western2)阅读短文，能按要求找到相应的信息。3）通过阅读提高学生们的阅读能力。4）了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。2.情感态度价值观目标：多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。二、教学重难点1.教学重点：1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2）阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1）阅读短文，获得相关的信息的能力。2）理解并运用
2、所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step1Lead-in1.Lookatthepicturesandanswerthequestions.1.Whoarethey?2.Inwhichbookaretheythemaincharacters?1.Whichcharacterdoyoulikebest?Keys:1.They’reZhujie,SunWukong,ShaHeshangandTangSeng.2.JourneytotheWest.3.IlikeMonkeyKingbest.2.Listentomusicandask；Doyouwanttolearnsomethingaboutt
3、heMonkeyKing?Step2Newwords1.Lookatthepicturesandlearnaboutthenewwords.1.objectn.物体2.tailn.尾巴3.stickn.棍，条4.excitev.使激动；使兴奋5.westernadj.西方的2.学生们根据讲解，理解这些单词的用法，并试着强化记忆。Step3ReadingWorkon3a；1.TellSstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswertothequestions；①Whichbookistalkedabout?②Whoisthemainchar
4、acter？③Whatishelike?Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:2.方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。1.学生们按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。2.最后。教师让部分学生回答答案，并校对答案。Keys:1.JourneytotheWest.2.TheMonkeyKing.1.Heisnotjustanynormalmonkey.Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey!Workon3b:1.告诉学生们再次阅读短文内容，并
5、完成3b表格中的内容。2.学生们带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。3.让学生们完成表格，并校对答案。Whathecando:①Hecanmake72changestohisshapeandsize,turinghimselfintodifferentanimalsandobjects.②Hecanmakehismagicsticksmallorlarge.Whathecan’tdo:Unlesshecanhidehistail,hecan’tturnhimselfintoaperson.Step4CarefulReadingWorkon3c告诉学生们本学习活动的要求：诵读
6、整篇文章，目的是再次训练阅读能力并巩固掌握词汇。Step5GrammarFocus1.Theteachershowsomequestionsonthescreen(引导学生回顾“愚公移山”的故事)Doyoustillrememberthestorywelearnedyesterday?HowdoesthestoryYuGongMovesaMountainbegin?Whathappenednext?WhywasYuGongtryingtomovethemountains？（教师可引导学生使用一些过渡性的语言：onceuponatime,therewas...,assoonas,becaus
7、e,so...that,unless等）1.LetthestudentsgothroughthesentencesinGrammarFocusandpayattentiontotheuseof“assoonas,unless,because.”2.ShowsomeotherexamplesandletthemreadaloudStep5Practice4a-4b1.Firstletthestudentsgothrough
