英语人教版八年级下册Unit 6 Section A(1a-1d)

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.Period:1(SectionA1a-2的)澄迈县永发初级中学曾琼波一、教学内容分析本单元基本上都围绕着“传奇式的童话故事”这一话题展开语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。此话题非常贴近学生生活实际,学生会非常感兴趣。在第一课时里,主要通过“愚公移山”这个故事展开学习。因此在教学过程中,教师应当充分调动学生的积极性,鼓励他们大胆开口,运用英语表达与此话题有关的内容,以此来对学生进行情感态度的培养,并引导学生积极地用英语讲出自己所知道的童话故事。二、学情分析大多数学生来自农村,学习英语的

2、起点低,底子薄,并在初一阶段的英语基础也很薄弱。部分学生甚至失去了学习英语的热情和信心;还有部分学生想学好英语,并且非常努力,只是由于多种因素成绩并不理想;只有少数学生还对英语感兴趣,并且大胆开口表现。因此,在教学中,我通过“愚公移山”这个传奇故事的英语教学,鼓励学生积极参与课堂活动,敢于开口说英语,让学生体验到成功的喜悦,增强学习的信心。三、教学目标:1、Knowledgeaims:1).让学生掌握以下词汇和短语:Shoot,remind,onceuponatime,assoonas,so…that,weak,unless,god,stone,digKeepdoings

3、th.,continuetodosth.,remindsb,ofsth.,trytodosth.,2).使学生能自主使用以下表达法:Thestoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.Onceuponatime,therewas/were…Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.2、Abilityaims:1).Thest

4、udentscangetthegeneralideasofthestorybylistening.2).Toimprovethestudents’listeningandspeakingabilities.3).Totrainthestudents’abilityofretellingthestory.3、Emotionalaims:Youcanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.Teachingimportantpoints:Howtoretellastoryandhowtousetheconjunctio

5、ns.四、Teachingimportance:1)remind,onceuponatime,assoonas,so…that,unless,Keepdoingsth.,continuetodosth.,remindsb,ofsth.,trytodosth.,2)Togainthestudents’awarenessofhowtotellastoryinEnglish五、Teachingdifficulties:HowtoretellthefamiliarChinesestoryinEnglish.六、Teachingaids:PPT,arecorder,七、Teachi

6、ngsteps:Step1:GreetingT:Goodmorning.Boysandgirls.Ss:Goodmorning.MissZeng.T:Doyoulikelisteningtostories?EspeciallyChinesestories?Ss:Yes.T:OK.Let’slookatsomepicturesaboutourtraditionalChinesestories.Step2:Warmingup1、Listentoasong,thenguesswhichstoryitisabout?2、ShowsomepicturesoftheChinesest

7、orylike“嫦娥奔月,神笔马良,盘古开天辟地”etc.Askthestudentstotalksomethingaboutthepictures.3、Showthefourpicturesin1a.Andmatchthestorytitleswiththepictures[1-4].Step3:Presentation&talk1、T:Let’slistentoasongandtellmewhatitisabout.(Playthesongabout“YuGongmovesamountain”)Ss:It’sabout…2

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