语文人教版七年级下册《童年》

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1、《童年》教学设计教学目标：1.了解故事情节2.探究人物成长的因素3.明确名著对人成长的重要性教学重点：探究人物成长的因素教学难点：明确名著对人成长的重要性教学过程：一、谈话导入名家名著我介绍大屏出示图片，生简介人物及其相关作品……小结大屏展示：剧本《小市民》长篇小说《母亲》自传体小说三部《童年》《在人间》《我的大学》无产阶级艺术的最杰出的代表（列宁语）二、故事情节我完善（大屏展示以填空的形式，师生一起完善故事情节）三岁失去父亲。和母亲瓦尔瓦拉寄居在。这个家庭弥漫着仇恨之雾，为分家打得不可开交，大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外祖父戴上，外祖父把孙子抽

2、了一顿。阿廖沙因为也被外祖父狠狠打了一顿，打得他失去了知觉。外祖父不仅经常打孩子们，还经常痛打，为一点点小事，外祖父就会大发雷霆，动手打人。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人。这里有乐观、纯朴的，正直的老工人，还有进步的知识分子。每逢节日的晚上，就会弹吉他，跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。母亲再婚后与继父生活。在学校因为穿着受到嘲笑，不过夸赞鼓励我。后，被叫着小偷；我用刀子刺向继父，又被送到外祖父家。外祖父破产后，和外祖母艰难度日。母亲死后，外祖父。三、人物成长共探究（一）外祖母等人对我的正面影响1.在阿廖沙的童年中，他最喜欢谁？请同学们结合书中语句谈一

3、谈她是个什么样的人？她跟我说话非常和蔼，说话好像唱歌慈爱、非常爱我为了不让萨沙告诉外祖父染布的事给他两个戈比收留小茨冈，担心小茨冈偷东西被人抓住打死善良在节日的夜晚跳舞，讲童话故事情感丰富、充满诗意、热爱生活作坊起火时所有的人都惊慌失措，她镇定指挥，冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐勇敢……能举例，言之成理即可小结大屏展示：慈祥善良乐观勇敢坚毅正直情感丰富热爱生活……2.外祖母的这些品质有没有影响到“我”？“我”因为看不惯街上的小孩挑唆狗或公鸡互相斗架，虐待猫，追赶犹太人的羊，凌辱喝醉的乞丐和外号叫“兜里装死鬼”的傻子伊戈沙，所以常街上的小孩打架，从中看出“我”正直、勇敢、敢于为他人挺身而

4、出打抱不平的特点。“我”救了三位少爷中的那位小弟弟一命，讲童话安慰他们没有亲妈善良……“我”把获奖的书卖了五十戈比，给患病的外祖母外祖父分家后，我开始捡破烂挣钱……小结：外祖母的优秀品质和光辉形象影响了我，正如书中写到：（大屏展示，生齐读语段）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。除了外祖母，阿廖沙还喜欢哪些人？“我”受萨沙挑唆染布小茨冈阻止并找来外祖

5、母教我如何减轻被打时的疼痛，外祖父打我时他用手挡着鞭子与大家一起唱歌跳舞帮外祖父和两个舅舅办事……勤劳能干、乐观善良他对生活有透彻的了解和感悟怕我挨骂不让上他那儿去我和外祖母在广场上帮助一个被小市民群殴的乡下人，他说干得好听外祖母将惩恶扬善的故事很激动教我用心观察生活，发现生活，教我做任何事都要讲究技巧祖国优秀人物教我对任何人都要拿正直的眼光看他，一条狗向你扑来也要这样正直这些人所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙的成长很重要，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往，让他了解到生活中除了丑事，还存在健康美好的东西大屏展示：小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人全象蜜蜂似的把蜜——生活的知识

6、和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵，这种蜂蜜常常是肮脏而苦涩的，但只要是知识就是蜜。（二）外祖父等黑暗环境对“我”的铸造1.阿廖沙最讨厌谁？那外祖父是个什么样的人？打得“我”失去知觉怂恿小茨冈偷东西经常毒打外祖母……赶走辛苦一辈子的年老时瞎了的老工人格里戈里暗地里放高利贷，秘密接受典当生活了一辈子的老伴也要另谋出路贪婪吝啬专横残暴惟利是图寡情薄意……2.阿廖沙有没有反抗？不喜欢被叫着卡西林，称外祖父为红毛黄鼠狼打外祖母时，从吊床上向外祖父扔枕头、被卧、从炕炉上扔皮靴想阻止外祖父为了给外祖母报仇，把外祖父喜爱的圣象用剪刀剪了把奖状题了一些字弄脏后给外祖父“好事情”被

7、外祖父赶走后，我怀恨地把羹匙弄断了3.阿廖沙讨厌的还有哪些人？两个舅舅天天闹分家，争夺财产，打得头破血流砸伤外婆的手，造成了骨折嫉妒“我”的父母，侵吞“我”妈妈的嫁妆，坑害爸爸殴打折磨自己的老婆，害死小茨冈……萨沙…………小结：白沙在涅，与之俱黑，外祖父等人有没有影响到我？这个家庭弥漫着人与人之间的仇恨，从大人到小孩，整个社会都是这样，残酷的事情太多，这一切引起幼小的阿廖沙的激愤和狂怒，并没有被这种种黑暗的丑事和腐蚀人的