语文人教版九年级上册孤独之旅导学案

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1、孤独之旅导学案三溪中学黄梅玲班级：姓名：一、自学导航㈠学习目标：1：理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2：体会小说中的心理描写和环境描写对表现人物性格的作用。㈡学习方法：自读、勾画、合作交流。二、自主学习①旧知回顾小说的三要素：人物、、。情节：开端、、、。人物描写手法：外貌、、、、。②作者链接1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。③、自主检测积累字词，给下面加点的

2、字注音。搀杂（）撅断（）嬉闹（）凹地（）觅食（）给予（）雍（）撩逗（）三、自主探究(一)、问题探讨1、梳理课文情节并用简洁的语言概括文章的内容。2、请勾画出人物心理描写的句子并分析人物形象。3、用前面同样的勾画批注的方法，找出文中描写环境的语句或段落，说说这些景物描写有何作用?（提示：鸭群、芦苇荡、暴风雨）概括景物描写作用鸭群：芦苇荡：暴风雨：4、结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。(二)、小结开端发展高潮结局衬托人物孤独之旅情节人物环境渲染气氛推动情节以塑造人物为中心放鸭原因去放鸭风雨中放鸭放鸭中长大了四、自主训练1、基础达标下面句中加点字注音不

3、正确的一项是（）A、船不知将飘（piāo）流向何方，而未知的东西，似乎更能撩（liáo）逗一个少年的心思。B、芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕（lǚ）一缕地掺杂在芦叶的清香里。C、他感到脚底钻心的疼痛，他知道，这是头年的芦苇旧茬（chá）儿戳（chuō）破了他的脚。D、这股鸭子有六七十只，它们在轰隆隆的雷声中仓（cāng）皇逃窜（chuàn）2、综合迁移风雪夜归早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不会关着门。但愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧

4、紧地闭着。她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。但一个也没有。只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是在上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己好笑。算了，叫刘安婶吧，在大院里，打招呼她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的；那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：“你下放以后就是贫下中农了，以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘安婶对她并不坏，可她总忘不了那句话，不能叫她，再说既然平时没交往，现在打搅人家也不合适。-那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩，父母在外省工

5、作，他跟姥姥住。打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉，就传进了又怎么样呢?十四岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华，人说，十七、十八无丑女,可她，已经三十岁了，如果再年轻五岁，那怕三岁呢，她也要争取一下。她并不笨；可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样。

6、那么，就听天由命，随便找一个，她又不愿意；于是人们背后都讲她会挑剔，只有平平的姥姥没讲过，可是，叫这六十多岁的老人深更半夜的冒着大雪来给自己开门，这万万使不得!她觉得很冷。才发现雪更大了，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。她的眼睛猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊!她一定会对他说一千声一万声的谢谢，不管他在不在意。终于走近了，一个提篮子的中年人。但他丝毫没有进大院的意思，匆匆过去了。她真想顿脚，真想诅咒。不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满了羡慕。他是提着东西的，回家一定有人给他开门，是母

7、亲、是妻子?那家，一定是温暖极了的。她也有家、有床、有被、有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。她不能设想在门外过一夜。喊吧!笼统地喊，谁愿意谁来开。她发誓，不管开门的是谁，以后都要对他很好很好。她终于放开了嗓子，并用手去捶，“开开门——”吱的一声，门开了。原来门并没有关上。（1）、文章两次写到风雪，试分析其作用的异同。（4分）（2）、文章第六段“可现在，都晚啦，就像去看这场电影，不防门已关上一样”这句话究竟要表达什么意思？