语文人教版九年级上册《孤独之旅》导学案

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1、《孤独之旅》导学案二、梳理故事情节昨天我们已经预习了课文，请大家快速浏览课文，梳理故事情节。（抽生答）课件一个情节逐次展示。少年长大风雨寻鸭孤独行程失学离家——————三、理解人物心路梳理了故事情节，我们大家找找不同阶段杜小康不同心理变化的词语来理解杜小康的心路。（抽生答）课件展示不同阶段：离开油麻地出发时——到达目的地芦荡时——在芦荡安顿下来时—在芦荡时间一久——经历暴风雨之后不同感受：茫然和恐惧——害怕和胆怯——孤独——不再忽然恐慌——坚强长大四、揣摩环境描写杜小康由开始离家的茫然胆怯到坚强长大的巨大心理变化是

2、因为什么原因呢？我们知道小说刻画人物的一个重要手法就是通过典型的环境烘托人物心情，这篇小说最大的特点就是通过环境描写来衬托杜小康的成长。大家想想小说描写了那些环境？（抽生答）师小结：鸭群、芦荡、暴风雨下面我们就来揣摩较大篇幅鸭群描写中精彩的一段（15自然段）语句（屏显）鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了（连鸭都感受到了漂泊的孤寂痛苦，更何况小小年纪的杜小康？）。它们将主人的船团团围住，惟恐（鸭子的恐慌衬托了杜小康在荒无人烟的夜晚中漂泊的恐惧和孤独。）自己与这只惟一的使它们感

3、到还有依托（他们互相依赖，又互为伙伴。）的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。（担心与不安，不正是杜小康当时的心理写照吗？）思考：你从文段中哪些词句读出鸭群的什么特点？我想请一位同学（女生）有感情朗读这段文字，谁来？其他同学边听边思考屏幕下方的问题。生思考——（抽生答）其实我们不难发现，鸭子就是杜小康的陪伴，写鸭子，就是在写杜小康，鸭子和杜小康都经历了自己的成长，在生活的“阳光”下变得茁壮。那芦荡

4、又是什么样子，对杜小康的成长又有什么影响呢？请同学们找出描写芦荡最典型的地方，我们一起来读一读。原文：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。师：“看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”给你留下了什么初步印象？（美丽、广袤）师声情并茂的朗读24、25自然段，“这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青

5、森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。”听出了芦荡的什么特点？（生答：美丽）为什么如此美丽的芦荡却让杜小康害怕、胆怯？生答（1句1个学生），师点拨（1句：芦荡“如绿色的浪潮直涌到天边”，无边无际，给人以极大的心理压力，大自然使他感到人的渺小与卑微。让杜小康“害怕”“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活，“再面对这浩浩荡荡的芦苇

6、”，就不再“恐慌”了。恐惧只是心理的折射。2句.找出“芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。”点拨：作者用比喻的写法把芦荡的浩荡、威力写出来了，犹如被敌包围，走入绝境，这样的环境，就连成年人都感到害怕更不用说那个涉世未深的杜小康！无边无际的芦荡就是杜小康生活的地方，芦荡给了他恐惧，孤独，也给了他悄无声息的成长。下面我们来看暴风雨又是怎样见证杜小康的成长的呢？请大家看大屏幕。（出示36自然段）“一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆

7、战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。”这一段描写很有气势，我想请男同学读来听听。（稍作指导，全班读）我们下边进行一次小组学习，讨论以下问题：1.作者怎样描写暴风雨的，写出了暴风雨什么特点？2.联系下文，杜小康在风雨寻鸭过程中怎样成长起来的？（1——4小组讨论第1个问题，5——9小组讨论第2个问题，各小组边讨论边做好批注。每个组推选1名代表发言。（小组合作讨论老师巡回看，4分钟）小组汇报同学们讨论激烈，也都有了

8、自己的答案，第一个问题：作者怎样描写暴风雨的，写出了暴风雨什么特点？哪个小组的代表先来？推荐2——3名代表发言：（预设点拨：抓住四个“黑”，天黑、河水黑、芦荡黑甚至觉得风黑，采用通感的写法把暴风雨来临前“阴沉”的程度写出来了。“雷声”“如万辆战车从天边滚动过来”，“暴风雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。用夸张的写法把雷声之大，暴风雨之狂写