语文人教版七年级下册素材

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1、学习目标通过朗读,体会文章恢宏的气势。通过品味语言,理解文中包含的感情。学习重点朗读课文.学习排比,反复手法的运用及作用，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。学情分析七年级学生、求知欲望、探究欲望比较强烈,自主学习、探究能力强。虽然对散文的基础形式了解不深,但对阅读优美诗意的散文有浓厚的兴趣。他们也积累了一定的学习散文的经验与方法,但在语言的品味和鉴赏方面还有待提高,这在教学当中应该有所考虑。重点难点朗读课文,学习排比、反复手法的运用及作用,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。理解一些句子的深刻含义。教学过程活动1 同学们,我们的传统文化源远

2、流长,上一节我们感受了戏剧的魅力,今天我们欣赏一下舞蹈对人的震撼。活动21、展示学习目标2、介绍作者及安塞腰鼓的情况活动3检查预习(学生展示)1)、给加点字注音:亢奋()磅礴()战栗()铿锵()蓦然()烧灼()戛然而止()捶()2)、解释下面的词语。大彻大悟:惊心动魄:叹为观止:戛然而止:活动4整体感知:朗读课文,完成下列填空:语速语调安(一)1-4:打鼓前的()()()塞(二)5-27:隆隆隆隆的腰鼓()()5-13:宏伟的()腰14-17:雄壮的()18-22:击鼓的()23-27:奇丽的()鼓(三)28-30:结束后的()(

3、)()活动5听(声情并茂的朗读),看(气壮山河的图片),思考:1、安塞腰鼓的总体特征是什么?(用原文中的三个连续的词语回答。)2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受?(可以用自己的话说,也可以用原文中的话说。)活动6合作探究:四人一组,自由朗读活动7课堂延伸找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。活动8反馈测试:品味语句容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化

4、着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的能量?)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”?活动9学生反复朗读课文,感受散文的魅力。