语文人教版八年级上册三、跳读课文，探究写法

《语文人教版八年级上册三、跳读课文，探究写法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版八年级语文上册《生物入侵者》教学设计濮阳经济技术开发区第三初级中学：马昕晖【教学目标】1、学会筛选信息，了解有关生物入侵的知识。2、学习本文的说明顺序，说明方法，语言运用及表达效果。3、提高学生的环保意识，培养学生的创新精神。【学情分析】学生在七年级已经接触过一些说明文，八年级，又经过了一个单元的说明文学习，所以，对这种文体有了一定的认识。在之前的学习中，我们尤其注重对说明文语言的品析。所以此课的教学，重点学习本文的逻辑顺序，掌握文中所用的说明方法及其作用。【教学重点】了解本文的说明顺序，掌握文中所用的说明方法及其作用。【

2、教学难点】理清文章内在的逻辑顺序及其合理性。【教学手段】多媒体课件辅助教学【教学过程】一、新课导入，激趣如题同学们，请欣赏几幅图片。看到这些图片，你有什么感受？可是这些美丽、可爱的生物却被定性生物入侵者。为什么呢？让我们走进梅涛的《生物入侵者》，探个究竟。二、速读课文，把握内容1.找一找，本文介绍了关于生物入侵者的哪些知识？完成下列表格有关“生物入侵者”的知识课文中相应的内容什么是“生物入侵者”原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的“移民”。生物入侵的危害1、造成巨大经济

3、损失2、毁灭物种，破坏生态环境。生物入侵途径、原因搭乘跨国贸易的“便车”，“偷渡”入境。日益繁荣的国际贸易是它们入侵的原因。人们对“生物入侵者”的态度放任干涉采取的措施通过议案要求监控，酝酿胯部门的监控计划（交流点拨，多媒体展示）三、跳读课文，探究写法1、分析本文是按什么顺序说明的，这样安排的好处是什么？学生讨论后明确：逻辑顺序。好处：根据事物的内在联系来介绍，符合人们的认知规律。使文章结构严紧，层次分明。2、本文主要采用了哪些说明方法，找出相关语句，说说它的表达效果？3、体会本文的语言魄力准确严谨，生动优美四、拓展延伸你还知道

4、“生物入侵者”的哪些知识？辅助资料：1、首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙……2、据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……3、生物入侵究竟每年给人类造成多大的损害？据统计，美国每年因外来物种入侵造成的经济损失高达１５００亿美元，印度每年的损失为１３００亿美元，南非为８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成

5、的经济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４５亿元。生物入侵给我国造成损害的总数每年达到1198.76亿元。我们要提高防范意识，警钟长鸣。五、板书设计生物入侵者概念危害途径态度措施八：作业设计：学以致用：本文结构严谨，层次分明，语言准确而生动优美，采用逻辑顺序，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。按照一定的说明顺序，使用恰当的说明方法写一篇说明文。题目：电脑自述