语文人教版九年级上册4、外国诗两首

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1、4、外国诗两首【教学目标】：1、了解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。2、理解诗歌内容，把握匠心独运。3、揣摩诗句，领悟诗歌的意境美和声韵美。4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣【重点难点】：反复诵读，在诵读中用心领悟田园诗的意境，体会诗人的情感。【课时安排】：2课时（总第7—8课时）【教具准备】：录音机，录音带。【教学方法】：诵读法感悟法【教学过程】：一、  导入新课同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，区

2、倾听生命的赞歌。二、  学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。三、  读熟诗歌，注意体会所表达的感情四、  整体把握；这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。五、  问题研究：这首施在构思上有什么特点？（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境

3、优美。）六、  课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。第二首：《夜》一、  作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。二、  赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色三、  结合课后练习二训练：1、 用自己的话，描绘所写的夜景2、 这首诗传出诗人怎样的心境？四、  反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景五、  布置作业：完

4、成课后研讨与练习题三的写作训练。【课后反思】第二单元