语文苏教版七年级上册《七颗钻石》教学设计方案

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1、《七颗钻石》<教学目标>1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、有感情地朗读课文，能复述故事。3、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；体会文中小女孩善良、美好的心灵，学会懂得关爱别人，用爱心对待生活。<教学重难点>从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。<教学方法>通过自主识记、教师检测、朗读实践等多种形式，掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句；通过两两交流、师生互动、听读互评等活动，让学生在读与评中理解体会文意以及传达的感情，同时也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识

2、和能力；通过阅读拓展资源、写作、展示等活动，提高学习语文的方法和策略；教学时间：1课时<教学过程>第一课时一、导入很久很久以前，地球上发生过一起大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。就在这样的情况下，一位小姑娘夜里出门为她生病的母亲找水喝，接着又发生了什么神奇的事情呢？今天让我们同俄国著名作家列夫托尔斯泰一起走进这个童话故事，请同学们齐读课题：七颗钻石。教师板书课题。（PPT展示图片）下面我们先来了解一下作者。（PPT展示）二、作者简介列夫托尔斯泰(1828-1910)：俄

3、国作家。出身于贵族家庭，1844年入喀山大学东方语文系和法律系学习，接受资产阶级启蒙思想影响，1847年退学。1851年参军,参加过克里木战争。主要作品有《战争与和平》(1969年)、《安娜卡列尼娜》(1877年)、《复活》(1899年)等。晚年放弃贵族特权和财产，过着平民生活。过渡语：同学们已经对作者有了一定的了解了，接下来给大家十分钟，带着下面的问题默读课文，找出答案。一、速读课文，矫正字音。请一位同学起来有感情地朗读课文，矫正读错的字音。标出文中重点词语。四、初读课文，整体感知（PPT展示问题，待学生思考

4、后请同学回答问题，再出示答案）1、文章讲述了一个怎样的故事?文章讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大的回报。2、这个神奇的罐子发生了几次变化呢?是怎样变得呢?六次。用箭头显示变化的过程：空的木头水罐→有水的木头水罐→重新变得满满的木头水罐→银水罐→金水罐→冒出七颗钻石的金水罐→七颗钻石升上天变成的大熊星座（板书，通过直观的图形让学生了解罐子的变化。）3、是什么让这罐子变得这么神奇呢?女孩→母亲(孝心)女孩→小狗(善心)母亲→女孩(母爱)女孩→陌生人(爱心)其中所有涉及的最重要的就是:爱。五

5、、再读课文，深入探究这个神奇的罐子发生了几次变化呢?是什么让罐子变得这么神奇呢?从水罐的一次次变化的原因中体会爱心的神奇力量。1、第一次变化空罐变水罐（1）为什么空罐能变成水罐？小姑娘很孝顺，用孝心感动了上天，使罐子发生了第一次变化。（板书：孝心感天）引导学生联想一下：小姑娘 “累得倒在草地上睡着了。”，让学生自己回顾体验、感受一下小姑娘找水的艰难。从而引出了水罐从无水到有水的原因是小姑娘不怕艰难找水救母的孝心感动了上帝。（老师在这时点出这种事情在现实生活中是不可能发生的，这是应用了想象的写作手法。）（2）请同

6、学们在文中找出能够体现小姑娘获得了水后产生了那些心理活动和外在表现的词语？引导学生体会小姑娘此时此刻的心理感受：“这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙┉…”继续引导学生对文章中的词语进行赏析（请问同学们书中用了那些词语描绘了小姑娘得水后的心情和举动的？）“喜出望外、真想喝个够、赶紧、匆匆忙忙”来展现小姑娘找到水时的欣喜、口渴的程度、感受、和此时首先想到母亲的她那伟大的孝心！学生回答后，老师进行总结。孝心，这是人类最美好的感情之一。也是我们亲情关系中最美好的情感之一。小姑娘把这珍贵的生命之水留

7、给了自己的母亲。可见她是多么的有孝心啊！2、第二次变化变银罐（1）找一找变银罐的理由？小姑娘自己口渴难耐却滴水未进，把水带回家给生病的母亲。而在路上又遇到因干渴而奄奄一息的躺在地上的小狗并被它绊倒在地，她不但没有埋怨它，反而以滴水之恩救了它的命。因为她对弱小生命的同情，超过了对自己生命的关怀。可见小姑娘她那宽厚博大的同情心是多么的崇高和伟大呀！因为这颗善良的心使她的水惯变成银罐。（板书：爱心如银）3、第三次变化银罐变金罐（1）为什么？因为母爱，无私的爱，宁愿自己死去，也要把水留给自己的女儿，伟大的母爱再次感动了

8、上苍，银罐又变成了金的了！（当小姑娘把水罐带回家时，母亲对小姑娘说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”老师总结：母爱的伟大之处，就在于当面临生命抉择时，把获生的机会留给了自己的孩子。）（板书：母爱似金）4、第四次变化跳出钻石（1）为什么？小姑娘自己也很想喝，但有着善良的心，宁愿自己不喝也要让给别人！（引导学生在文中找到相应语段：就在母子两推来让去之时，来了一个过路人。小姑娘又把生命之