语文苏教版七年级上册七颗钻石教学活动二

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1、课题《七颗钻石》备课人郝瑾学习目标1.理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。2.了解童话作品夸张、想象的特点。学习重难点1．爱心的神奇力量，2．丰富的想象。课时划分一课时教具准备多媒体教学课件学习过程第一课时教学过程：一、导入、板题、示标：导入：同学们,在夏天的夜晚,当你仰望天空,你会看到什么?想到什么?   (星星、外星人、宇宙飞船……)看来,同学们的想象力都非常的丰富,今天让我们一起乘着想象的翅膀飞向那遥远的大熊星座,跟随作家列夫?托尔斯泰一起走进《七颗钻石》。（板书：七颗钻石托尔斯泰）二、走近作者：托尔斯泰：俄国伟大的现实主义作家。其代表作有

2、《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了我国资产阶级社会的罪恶。三、心中有目标，学习有动力，让我们拿出十足的劲头，齐读学习目标：1.了解童话作品夸张、想象的特点，训练和培养想像能力。2.理解“爱心”的神奇力量。请默读心记，熟悉目标。四、自主学习（初读课文，整体感知，扫除字词障碍）选择自己喜欢的方式读课文，圈点出拿不准或不认识的字词，读完后和同桌讨论或查找工具书扫除生字词。5分钟后检测调整修改展示方案一：诵读大比拼组内建议：1、先为本组字音把握有障碍的同学正音。2、选取片段，采用多种形式朗读，带动

3、起全班同学诵读的氛围，比一比哪组同学读的最流畅，最有感情。（选择你们喜欢的语段，先说明理由，再试着以不同形式展示。）五、解疑合探（再读课文，理清结构）每小组选一名朗读最佳的同学朗读课文，读后思考下面几个问题，先独立思考，然后小组合作交流完成。6分钟后汇报，比一比哪个小组的学习效果最好。1.课文写了一件什么事？请用简洁的语言归纳故事情节。2.神奇的水罐发生了哪些变化？3.为什么会产生这样的变化？大熊星座真是这么来的吗？（不是，这只是童话，什么是童话，有什么特点？童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，

4、故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。展示单元二：小小解说家大组建议：1、抽到问题组板书答案，并简单解说答题思路。2、抽到评价签的小组进行质疑评价和补充。六、回顾目标，畅谈收获小姑娘的爱心，就想天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也有闪光的东西留在你的心呢？谈谈你的一堂课的收获。“从这里，我懂得了……”从这里,我懂得了:爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。从这里,我懂得了:即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人。从这里,我懂得了:爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。从

5、这里,我懂得了:爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。七、爱心故事大家谈：1.回想一下,在我们的生活中,你听到的、看到的或亲身参与的爱心故事，说给我们大家听听！八、当堂训练：1.《七颗钻石》作者是————，19世纪——（国名）大作家。主要作品有长篇小说《》《》《复活》等，也创作了大量的童话。2.体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。（基础题）3.童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象，写一段

6、100字的语段。（想象合理即可，语言尽量生动些）（拔高题4.童话中小姑娘的爱心像钻石一样晶莹剔透，假如这位小姑娘来到了你身边，你想对她说些什么？（拓展题）师总结：同学们和小姑娘真是一见如故，一下子说这么多知心话，看来这个有着阳光心灵的女孩，作为爱的化身已深深的留在了我们心底。她也有一些悄悄话想告诉你们，想听吗？悄悄话：爱是雨露，一旦消失，你将孤立无助；爱是友谊，一旦拥有，你将不再孤独；爱是帮助，一旦失去，你将四处碰壁；爱是理解，一旦拥有，你将快乐无比；爱是行动，一旦付出，我们将收获幸福人生。爱是可以创造奇迹的，只要人人奉献出一点爱，世界将变成美好的人间。）‘板书二十三

7、、七颗钻石列夫、托尔斯泰爱心找水给妈妈给小狗给女儿给路人木水罐—装满水—没洒—银水罐—金水罐---钻石1.2.What’stheweatherliketoday?3.What’sthetemperature?组内评定课后反思：优点：1.自学指导明确具体，便于操作，能充分指导学生自学，学生们得心应手。2.在课件制作的各个环节中有鼓励性语言，学生们更加自信地学习。3.小组合作，讨论学习，学情展示，层层递进，自主，合作。4.“爱心故事大家谈”环节同学们都能畅所欲言，深入到爱心故事中去，理解到爱心的神奇力量。