语文苏教版八年级下册渔家傲教学设计

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1、《渔家傲秋思》教学设计【教材简析】这是一首反映北宋西北边境军旅生活的词，上阕描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰辛和军事态势的严重，下阕是作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情，真实感人，全篇造语雄浑有力，情调苍凉悲壮。【教学目标】1、有感情的朗读，品味词中描写的边塞风光；2、体会词的韵味，以及作者的思想感情；【教学难点】清晰地了解整首词分上、下两阕写景和抒情，以及词作者通过景物描写，达到情景交融的艺术境界。【教学重点】解读全词，了解边塞风光和戍边生活，体会作者的政治理想和抱负。【教学方法】朗读法、问答法、教读法【课时安排】一课时【教学过程】

2、一、导入中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们就进入宋词的学习。现在请同学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光和将士心情的诗句。（古诗文积累展示）1、王之涣：《出塞》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”2、岑参：《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”3、王维：《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。”4、王昌龄：《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”5、李贺：《雁门太守行》“

3、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”刚刚我们列举的这些诗歌，它们所描写的都是同一个主题——边塞，因此，人们把这一类的诗歌称之为“边塞诗”。今天，我们将要学习的《渔家傲》也是反映边塞主题的。二、朗读感知，自主学习（一）现在请同学们在预习的基础上一起有感情的朗读这首词，体会词中的韵味，以及词人的思想感情。（老师领读，学生齐读）（二）同学们朗读得很好，已经把词中慷慨壮烈的韵味读出来了。那么，这样一首充满着理想和抱负的词，是在什么样的背景下产生的呢？〈作者介绍〉范

4、仲淹（989-1052），字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人。北宋著名政治家、文学家。由此我们可以看出范仲淹不仅具有很高的文学造诣，而且还有卓越的军事能力，这就与他被称为北宋著名的政治家、文学家相符合。〈背景简介〉北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城。1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，积极抵御。这首诗

5、就作于此时。（三）完成自主检测1、解词并注音⑴.塞（）下：＿＿＿＿＿＿之地，这里指＿＿＿＿＿＿。　　⑵.衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至＿＿＿＿＿回雁峰而止，不再南飞。　　（3）.边声：＿＿＿＿＿的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。　　（4）.千嶂（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿的山峰；崇山峻岭。　　（5）.燕（）然未勒：指＿＿＿未平，＿＿＿未立。（6）.羌（）管：即＿＿＿，出自古代西部羌族的一种乐器。　　（7）.悠悠：形容声音＿＿＿＿＿＿。　　（8）.寐（）：＿＿＿，不寐就是＿＿＿。2填空（1）《渔家傲》作者是____________,字_______

6、___,________著名的政治家，思想家，文学家，世称“________________”。（2）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阙写________，下阙________，笔力雄健，感情沉郁。三、合作探究赏读文本此时的范仲淹肩负着国家的重担，我们知道，诗词的创作往往讲究情景交融，那么，当词人身兼重任之时，他的笔下又会描绘出一幅什么样的图景呢？接下来，我们就一起来看看词人眼中的西北边塞大漠风光。1、分析词的上阙这首词创作于边塞是显而易见的，那么，同学们知道它是创作于哪个具体的季节的吗？秋天。很好，你们又是从哪里得知这一信息的呢？“塞下秋来

7、风景异“（1）首句，“塞下秋来风景异”，“塞下”点明环境，“秋来”点明时节。此时此刻，词人身处西北边地，我们刚刚介绍过词人的家乡在苏州吴县，这样一南一北的差异究竟会有何不同的风景呢？我们接着往下看看其中的异别之处。（2）“衡阳雁去无留意”A、这句词运用了一个典故。古代传说，雁南飞，到了衡阳即止，同时，衡山的回雁峰也因此得名。B、在古文中，“去”是离开的意思。那么，这里“衡阳雁去”的语序是否符合我们现代的阅读习惯呢？如果不符合，那么正确的语序又是什么样的呢？“雁去衡阳”这里运用了倒装的手法。C、秋天到了，大雁往南飞，这是正常现象，可是，在这里，词人却

8、用了“无留意”，为什么呢？同学们想一想，大雁南飞是自然界的常态，而这里作者却赋予大雁以人的情感，这是运用的拟人的写作手法。