语文苏教版八年级下册变色龙学案

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1、学案变色龙作者：契诃夫学习目标：1、感受沙皇专制统治的黑暗腐败。2、体会人物的语言描写、细节描写在文中的作用。初读课文整体感知用自己喜欢的方式快速浏览课文，要求：1、勾画出文中的生字词，并给下列字注音。劈（）戳（）坯（）2、文中写了一件什么事？（人物+事件）研读课文探究质疑1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人事件”中作了六次判定，五次变色，每一次是怎样评价这条狗的，根据是什么？小组讨论，选好代表一会班上交流。2、在以上的判定和变色中作者主要运用了语言描写。请找出对奥楚蔑洛夫语言描写最集中的段落读一读，进一步体会

2、奥楚蔑洛夫这个人物形象。看谁读得最有味儿。3、作者塑造奥楚蔑洛夫这一典型形象时不仅主要采用语言描写，还通过细节描写对他进行了刻画，请大家快速在文中找出描写“军大衣”这一细节的句子，认真读读。并说说它对表现人物形象有什么作用？（开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却并未显得难堪，与开头照应。中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写

3、充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。）4、刚才我们对奥楚蔑洛夫进行了详细的分析，从以上分析中可以看出奥楚蔑洛夫是个怎样的人？披沙拣金奥楚蔑洛夫的这些特点是与生俱来的吗？那么是什么原因使他成了这样的一个人？先看本文写作的时代背景《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（1881）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的

4、两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。中考链接读《我的叔叔于勒》思考下面问题　　我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。　　我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买

5、15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。　　　可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！"　　父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。　　据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声"花花公子"。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无

6、赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。　　人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。　　我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。　　有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。　　两年后又接到第二封信，信上说："亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健

7、康。我身体很好。买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行。也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。"　　这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。　　果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"　　于是父亲总是重复他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！"

8、　　那时候大家简直好象马上就会看见他挥着手帕喊着："喂！菲利普！"　　对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。我不敢肯定父亲对于这个计划是不是进行了商谈。　　我大姐那时28岁，二姐26岁。她们老找不着对象，这是全家都十分发愁的事。　　终于有一个看中二姐的人上门来了。他是公务员，没有什么钱，但是诚实可靠。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。