苏教版八年级语文下册《花儿为什么这样红》

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1、泉塘中心校教学开放日八年级语文公开课教案课题：《花儿为什么这样红》执教人：徐祖兵执教时间：2017年4月11日执教班级：八（1）班执教节次：第1节花儿为什么这样红教学设想：1、采用自主学习和合作探究的方法，引导学生理解花儿这样红的原因。2、课文是一篇介绍花卉知识的说明文，可在学习课文的基础上，适当拓宽，让学生将本文的学习与调查实践、动手实践结合起来，体现课程标准的新理念，提高学生的生活实践能力。教学目标：1、通过阅读，说出花儿这样红的原因及本文的写作顺序2、通过阅读和交流，能提取并整合文中信息解释相关自然现象3、能从材料中提取信息，科学地解释自然现象并运用一些说明方法，从而完成片段

2、写作。教学重点：1、明确本文主要的内容及结构层次。2、把握本文严谨自然的说明顺序。3、掌握文章的说明方法及作用。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、观花色（导新课）1、借助多媒体演示自然界中万紫千红的花，激发兴趣，导入新课。2、导入语：大自然的花是如此万紫千红，争奇斗妍。同学们，你可曾想过，花儿为什么会有这么多颜色呢？今天我们就一起走近说明文《花儿为什么这样红》，让我们一起叩响奥秘之门。二、探花色（明顺序）请同学们阅读课文，边读边思考（多媒体出示思考题）：1、花儿万紫千红的原因有哪些？从文中划出关键语句。2、花儿万紫千红的原因有很多，作者在解释原因的时候，按照一定的顺

3、序逐个说明，你能看出它们属于哪种说明顺序吗？3、“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？三、解花色（话成因）花儿的颜色是这样丰富，其中的原因想必是花儿自己最清楚了，但它却无法说出来，就让我们来当一朵解语花，帮它们说说其中的奥秘吧。请仔细阅读课文，你能用文中的科学原理解释下列现象吗？1、高山花卉比低海拔花卉色彩艳丽2、枫叶入秋变红3、自然界的花中以白色、红色、黄色居多，茶色、黑色较少。4、玫瑰花没有产生蓝色色素的基因，但是，近年，“蓝色妖姬”（蓝玫瑰）问世要求：任选一种现象，提取文中信息，用自己的话解释原因 。 四、议

4、花色（找方法）刚才同学们用自己话解释了自然界的一些现象，我留意到有些同学运用了一些说明方法，其实，我们在阅读时也会发现文章也综合运用了多种说明方法，比如举例子、作比较、列数字等，使得语言准确，生动。你能结合有关语句作简要分析吗？可参考示例。“花青素在酸性液中会反射红色的光波，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样花青素在中性液中反射紫色的光波，在碱性液中反射蓝色的光波。”本句用作比较的说明方法，把花青素在不同性质的细胞液中反射的光波色彩相对照，准确地说明了花朵呈现各种颜色的物理学原理。  五、释花因（写片段）其实，在花儿的世界中还存在着很多怪异的现象，大家知道这是哪一种植物吗？下面我们一起

5、来看一段视频资料，听我说一个关于含羞草的传说。据说，有一次，杨贵妃和宫女们一起到花园赏花，无意中碰着了含羞草，草的叶子立即卷了起来。宫女们都说这是贵妃的美貌，使得花草自惭形秽，羞得抬不起头来。从此以后，“羞花”也就成了杨贵妃的雅称了。事实真的像传说中的那样吗？让我们再次推开奥秘之门吧。请同学们拿出资料阅读（多媒体出示资料链接）看看含羞草究竟为什么会害羞。    含羞草为什么会害羞？    在它的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕

6、下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。     含羞草的叶子之所以会出现上述现象，是一种生理现象，也是含羞草在系统发育过程中对外界环境长期适应的结果。因为，含羞草原产于热带地区，那里多狂风暴雨，当暴风吹动小叶时，它立即把叶片闭合起来，保护叶片免受暴风雨的摧残，因而逐渐形成了这一生理现象。下面就让我们来向这些古人作一个科学合理的解释吧。请同学们一起来做一个片段训练。1、片段写作要求（1）、从材料中提取信息，科学地解释含羞草害羞的原因；（2）、恰当地运用一些说明方法；（3）、语言力求准确、生动；（4）、1

7、00字左右。2、小组交流（请在交流中，结合写作要求，向你的同伴们提出一些意见，并用不同颜色的笔在原文修改）3、代表展示练笔，学生评价。六、拓展迁移（说花诗）1、比一比：积累有关带“花”字的古诗词名句，看谁说得又好又多。2、有人统计了4197种花的颜色，作了如下的分类：颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑种类119395192359430715350188思考：（1）、鲜花中，惟独黑色花极少见，这是为什么？（2）、那么自然界中的几种黑色的花应生活在什么样的环境中呢？七、课堂小结同学们