《信息技术支持下的教师专业发展活动》听课笔记

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1、《信息技术支持下的教师专业发展活动》听课笔记一、信息技术对教师专业发展的影响信息技术已融入到教师每天的教学和研修工作中，以信息化引领教学理念与教学模式的创新，通过信息技术手段引领教师研修手段与模式的创新，促进教师个人专业素质提升、加快专业发展进程、推动专业发展变革、推动教师绩效、促进教育观念转变等。（一）信息技术对教师发展的作用1.促进教师反思性学习；2.支持学习过程的交互；3.支持学习资源的共享；4.支持自主与合作研究。（二）互联网为教师专业发展提供资源支持1.互联网为教师培训提供相关的课程；2.互联网为教师提供相关的学习资源。（三）信息技术

2、为教师个人知识管理提供工具支持1.知识检索与获取工具；2.知识存储与管理工具；3.知识分享工具；4.知识结构优化工具。（四）教师个人网络空间功能1.提供个性展示平台；2.构建个人资源管理中心；3.记录成长过程；4.支持开放式互动教学研讨；5.个人自主学习与研修。利用博客网络平台、专题教育网站、网络存储空间、政府和学校统一建设的方式，构建个人网络空间。二、基于网络空间的个人教学资源管理（一）教师个人教学资源管理方式的发展教学资源管理以资源建设为核心，以资源应用为关键，以提高教育教学为根本。优势：一是改进信息资源储存与管理方式，实现教学资源的订阅、

3、管理和推送分享；二是加强教学资源开发与整理，便于教师实施课程资源建设；三是记录教师的成长过程，便于教师个人资料的管理使用；四是构建研究资料库，促进教师自身的专业化优势。（二）教师个人网络空间的构建1.利用网盘等社会性软件平台构建个人网络空间；2.利用国家教育资源公共服务平台构建个人网络空间。（三）基于网络空间开展个人教学资源管理的具体做法1.利用百度网盘管理个人教学资源；2.利用国家教育资源公共服务平台管理资源。三、基于网络的教师专业发展档案（一）教师专业发展档案袋的演变纸质——电子稿——基于网络平台（二）教师专业发展档案管理软件平台的建设1.

4、学校开发专门的软件平台；2.通过社会性软件（博客）构建。（三）基于博客平台的教师专业档案管理具体做法创建分类、发布日志。（四）基于网络教师专业发展档案管理的关注点教学资料、学习资料、研究资料、反思资料、评价资料、指导资料。四、基于网络资源的教师个人专业学习（一）知识检索与获取1.搜索——百度搜索2.学术文献搜索——中国知网（二）知识储存与管理1.云笔记——有道云笔记2.个人图书馆——360个人图书馆（三）知识结构的优化思维导图是表达反射性思维的有效的图形思维工具。它由中心节点发散出来，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。