信息技术指导教师的听课笔记十篇

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1、指导教师的听课笔记十篇阳霞小学方宗泽学校：阳下小学班级：三甲执教：叶敏佳课时：1课时课题：初识电脑时间：2014年3月3日，星期一下午第2节教时：40分钟教学过程：一、导入课题电脑的发展：体型越来越小，功能却越来越强大。来初步认识一下电脑。二、讲授新课活动一、了解电脑发展史发展史：1946年世界上第一台计算机诞生——1954年微型计算机——台式计算机——液晶计算机——一体机——笔记本——平板——PC-平板二合一电脑活动二：教你如何使用电脑1、首先要正确的启动电脑。①先开显示器电源②再打开主机电源2、认识电脑图形界面。认识电脑桌面桌面的组成：图标，任务栏

2、，空白桌面部分。实践任务：找找电脑桌面上的图标3、如何安全的给电脑关机。用鼠标单击“开始”按钮，选择“关闭计算机”，点“关闭”，则电脑会关机。活动三：教你如何上电脑课1、信息技术的学习方法2、遵守机房制度和要求教学建议：1、老师讲的理论知识太多了，信息技术课应让学生动手实践操作为主，课上应该多让学生动手。2、理论知识讲解一遍，三年级的学生是很难记住的，等过些时日就会忘记等于没上，因此在以后的教学中还需要重复说才能让学生记住。学校：阳下小学班级：四甲执教：叶敏佳课时：1课时课题：认识鼠标时间：2014年3月7日，星期五下午第2节教时：40分钟教学过程：一

3、、导入课题同学们自己打开电脑，观察电脑的组成。这节课学习鼠标的使用。二、讲授新课1、认识鼠标组成：一根线，一左键，一右键，一滑轮。2、正确握鼠标的姿势。看课件3、鼠标的基本操作。指向：移动鼠标单击：点左键一下双击：点左键两下右击：点右键一下拖动：点左键不放移动再放开学生观看课间图片演示，跟着操作鼠标。操作任务一：鼠标双击打开“我的电脑”，和“我的文档”两个图标。操作任务二：鼠标拖动“我的电脑”，和“我的文档”两个窗口，并调整大小并列显示。教师巡视指导。操作任务三：鼠标拖动电脑图标，将其排列成口字性状。操作任务四：利用鼠标打开计算器，计算数学算式。教师小

4、结：鼠标单击左键还是右键是完全不同的作用，千万别混淆乱点。另外鼠标还经常可以与键盘配合使用。Ctrl+鼠标左键单击——选择多个不连续的文件Shift+鼠标左键单击——选择多个连续的文件教师演示操作，学生跟着操作。教学建议：1、本节课学生的动手实践多了，效果好，但教学采用的是老师演示，学生模仿的形式，比较死板，建议教学方法可以灵活多变。2、在今后的教学中，如能多调动学生学习的主动性，体现学生学习的自主性，体现学生的主体作用，会更好。学校：阳下小学班级：五乙执教：叶敏佳课时：1课时课题：打字练习时间：2014年3月28日，星期五上午第3节教时：40分钟教学

5、过程：一、回顾与应用复习正确的打字指法，打字姿势，要求学生用正确的指法，正确的坐姿进行打字。请学生自行打开金山打字软件。同组同学之间互相监督打字指法和打字姿势。二、上机操作过程1、打开金山打字软件选择“英文打字”——键位练习学生开始打字练习。两人一组，互相交换。大约10分钟2、退出英文打字，选择中文打字注意输入法的切换方法一：ctrl+shift方法二：ctrl+空格方法三：鼠标选择切换语言学生开始中文打字练习大约10分钟3、退出中文打字，选择打字游戏在打字游戏中，任意选择拯救苹果，鼠的故事，太空大战进行打字练习，熟练键盘操作。直至下课。教学建议：1、

6、由于电脑数少，两人一台电脑的情况不可避免，学生容易因抢电脑而冲突，因此教师应制定相应规则，避免同组学生间的冲突。2、打字游戏学生很喜欢，但是学生也容易因为爱玩游戏，而不认真的打字，而是乱按键盘为求游戏的胜利，因此打字游戏不可取，求真务实的练习中英文打字才是正道。学校：阳下小学班级：四乙执教：叶敏佳课时：1课时课题：车水马龙，我来画车、船时间：2014年5月12日，星期一下午第1节教时：40分钟教学过程：一、回顾与导入回忆上节课学习了什么软件——画图软件回忆上节课画了什么作品——云和雨回忆上节课认识了工具——刷子，橡皮擦，铅笔，颜料桶。二、讲授新课展示上

7、节课云和雨的画图作品。讲解这节课要画的作品——画卡车翻开课本P62看书活动主题：画卡车（1）画车身：用矩形工具画长方形用椭圆工具画出轮用直线花车头（2）涂颜色：用油漆桶，选择相应的颜色倒入相应区域。教师演示一遍后，学生进行操作。教师巡视。创新活动：卡车完成后，学生可添加地面，山峰，草地，太阳，花朵等内容。将画图作品添加的更饱满。三、保存文件，提交作业。文件——保存选择位置，修改名字。最后提交作业。教学建议：1、用电脑画图学生的兴趣高，教学效果好。2、添加的创新活动内容，可以发挥学生的创造力，是很好的环节。3、两人一台电脑的学生，有一人没有操作机会，这个

8、问题要想办法加以改善，可以给学生设立时间观念，每人操作十分钟后换人，这样能公平，平均些。学校：