人教版语文三年级上第六单元

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1、第六单元21古诗两首课前自主梳理开心自主梳理,轻松搞定基础。1.识字认词。(看拼音,写词语)zhōnɡduànchǔjiānɡɡūdúxīhú()()()()fānchuānhuàzhuānɡjìxùqīnɡshān()()()()2.一锤定音。(在加点字的正确读音下面画上“”)古诗(shīsī)潋滟(liǎnliàn)抹掉(mǒmò)碧绿(bǐbì)3.选字组词。断继()开()续()绝判()夜以()日孤狐()单()狸()独()帆()假虎威4.火眼金睛。(先分辨字形,再组成词语)凡()楚()孤()妆()帆()梦()狐()装()5.了解作者。

2、(1)《望天门山》的作者是______代诗人________,被人们称为。(2)《饮湖上初晴后雨》的作者是______代文学家________,又叫。诗中一句比喻句是________________,把________比作________。整首诗抒发了作者对________的赞美。课堂快乐提升重难疑点,一网打尽。6.我来断句。(用“/”给下列诗句断句)(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(2)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。7.释义高手。(解释加点的词语并理解诗句含义)⑴天门中断楚江开,碧水东流至此回。断:至此回:句意:⑵两岸青山相对出,

3、孤帆一片日边来。相对:孤帆:句意:⑶水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。潋滟:空蒙:句意:⑷欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。欲:相宜:句意:8.默写古诗。(默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。)_______________________________________________________________________________________________________________________________⑴首诗的作者是代诗人。诗中流传千古的名句是。⑵“西子”指的是()。⑶古诗词中讲究对仗,请写出这首诗中相对

4、仗的词语。水光对()潋滟对()晴对()课后拓展冲浪源于教材、宽于教材,拓展探究显身手。9.古诗链接。(下列诗句均为李白所作,请将题目填在相应的诗句后,只填序号)A.《独坐敬亭山》B.《早发白帝城》C.《静夜思》D.《秋浦歌》⑴众鸟高飞尽,孤云独去闲。()⑵朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。()⑶白发三千丈,缘愁似个长。()⑷床前明月光,疑是地上霜。()10.古诗赏析。六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。(1)这首诗写的是西湖(什么时候)的景色。(2)在“黑云翻墨”和“白雨跳珠”中,作者分别

5、把、比作、。22 富饶的西沙群岛课前自主梳理开心自主梳理,轻松搞定基础。1.识字认词。(看拼音,写词语)yánsèhuáchuánwēiwǔxínɡzhuànɡ(    ) (    ) (    )(    )féiliàojiǎnshízhǎngbèilǎnyánɡyánɡ(    ) (    ) (    )(    )2.一锤定音。(用“√”选出画线字的正确读音)海参(shēncān)富饶(yáoráo)蠕动(rǔrú)瑰丽(ɡuīɡuì)3.读文找宝。(先读课文,在补充下列词语)()的海水()的珊瑚()的鹿角()的眼睛()的形状

6、()的鸟粪4.火眼金睛。(先分辨字形,再组成词语)科()防()哨()必()料()仿()梢()心()5.预习帮手。(1)预习了课文后,我知道西沙群岛地处,是我国的,那里,,是个可爱的地方。(2)我的家乡地处,那里,是个可爱的地方。⑶能概括全文主要意思的一句话是:。课堂快乐提升重难疑点,一网打尽。6.对号入座。(根据解释写出词语)(1)像蚯蚓一样慢慢移动。(   )(2)极大的意思。(   )(3)本课指鸟类停留、休息。(   )(4)形容色彩鲜艳,颜色繁多。(   )7.句子赏析。(读句子,按要求填空)(1)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比

7、:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。句子中具体写颜色的词语有:句子中总的写颜色多、美的词语有:(2)因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。句中写这一现象原因的是:句中写这一现象结果的是:8.课文传真。(阅读课文片段,完成练习)鱼成群结队地在珊瑚丛中(    ),好看极了。有的全身布满(      );有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候(     );有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来(     )圆。各种各样的鱼(      )。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼

8、。(1)根据你对课文的记忆把内容补充完整。(2)你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗?请你抄写下来。(3)“各种各样的鱼多得数不清,正象人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是

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