书信礼仪教案

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1、书信礼仪第一教时教学目标：1、让学生了解书信的历史以及书信的基本礼仪知识。2、引导学生掌握书信基本礼仪知识，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学过程：一、导入：同学们，中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。今天我们就来学习关于书信的礼仪。二、新授：1、了解书信的历史信，是人们交流感情、传递消息的工具。可是，你知道信的有趣经历吗？古时候，在纸发明前，常见的“书信”是木牍，又称“尺牍”。后来尺牍也就成了书信的通称。古人还把写在绸子上，然

2、后夹在一物中间寄出，叫做“尺素”的来指书信。“鲤鱼”也可代指书信。典出于汉《乐府》诗：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”鸿雁传书，则典出《汉书。苏武传》载：“天子射上林中得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”此后，也常用“鸿雁”来代书信。通过实物传递信息的方式，叫做“物信”。在西方，人们常常寄递棕榈枝祝贺胜利。英国那些临阵脱逃的战士，往往会接到别人寄来的白羽毛。白羽毛含有蔑视的意思。假如古罗马皇帝给下属送去白羽毛，这个下属将终身受到凌辱。在印度尼西亚的苏门答腊，小伙子用不同的树叶送

3、交姑娘，这就是“树叶信”。我国景颇族中，小伙子为了表达爱情，把彩线扎好的芭蕉叶包交给情人，姑娘看到里面有沙枝、野芥子叶、石根哈等树叶时，就沉浸于爱情的幸福之中。还有一种信是口信。传递口信是极其庄重、严肃的事。为了保证口信传递得全面而准确，邮递员往往把内容编成歌谣，边走边念。在神秘的古印加帝国，流行的就是口信。历史上最出名的口信出在希腊。公元前5世纪，波斯人侵略希腊，雅典名将米太雅第用少量的军队，在马拉松大败波斯军。米太雅第命令一位部下以极快速度奔回去，向国内报告这个好消息。这个报信的人一口气跑了4

4、2公里，奔到城门口，只说了句：“我们胜利了！”就力竭倒地而死了。在中国古代的书信中，最著名的是秦朝李斯的《谏逐客书》，还有司马迁的《报任安书》。从这些书信里可以看到比较规范的书信格式和用语，这些书信都成了书信礼仪的典范。在魏晋还出现了专门记录书信礼仪的文献《书仪》。2、了解了书信的历史之后，你有什么看法？3、学习书信的基本礼仪书信是人们生活中最为普通、最为古老的一种沟通方式。掌握书信的格式和要求，有助于更好地发挥书信的功能。书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓：应在第一行

5、顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文：正文是信函的主体。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。（1）称呼要合适。写信开始便要称呼对方，称呼要顶格写，还要用正确的称谓，如长辈用“敬爱的XX”、“尊敬的XX”，朋友之间可用“亲爱的XX”或者直呼姓名。（2）问候语。写信犹如见面，因此信的开头应有问候语，问候语要单独成行，以示礼貌。问候语可长可短，如“您好”“近好”、“节日好”等，体现出写信人的一片真诚。（3）先询问对方近况和谈与对方有关的

6、情况，以表示对对方的重视和关切。回答对方的问题或谈自己的事情和打算。（4）、祝福要诚恳。写信在结束时就像跟朋友告别一样，说一声“再见”、“珍重”，因此信的结尾应有祝福语。祝福语要注意规范，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”，对晚辈用“字、白、谕”等

7、词。（5）信封：信封上应依次写上收信人的邮政编码、地址、姓名及寄信人的地址、姓名和邮政编码。（6）邮政编码要填写在信封左上方的方格内，收信人的地址要写得详细无误，字迹工整清晰。发给机关、团体或单位的信，要先写地址，再写单位名称。收信人的姓名应写在信封的中间，字体要略大一些。在姓名后空二、三字处写上“同志、先生、女士”等称呼，后加“收、启、鉴”等字（7）寄信人地址、姓名要写在信封下方靠右的地方，并尽量写得详细周全一些。最后填写好寄信人的邮政编码。（8）及时阅读，回复。收到信件时要及时启阅并根据来信内

8、容及时回信，对来信中求教的问题或托办的事情，也要明确答复。三、总结今天我们了解了书信的历史和书信的基本礼仪知识，下节课我们继续学习有关书信礼仪方面的其他知识。第二教时教学目标：1、让学生了解书信布局上的礼仪知识以及常用书信用语、开头语。2、引导学生以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。教学过程：一、导入：同学们，上节课我们了解了书信的历史和书信的基本礼仪知识，这节课我们继续学习有关书信礼仪方面的知识。二、新授1、书信的称呼礼仪书信礼仪可以使我们在不能见面的时候，从字里行间体现出揖让