写给父母礼仪书信

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立写给父母礼仪书信　　篇一：书信礼仪　　传统信函礼貌用语　　（一）上款及开头语　　对尊长：称谓词＋“大人”＋敬词＋领起正文的习用语（例如：父母亲大人膝下敬禀者；又如：××师大人函丈敬禀者（××指老师的字）。敬词还有“座下”“座右”“座前”“尊前”“道席”等。）　　对朋友、同学等：××先生（吾兄、学兄、仁兄、学长等）阁下（执事、左右等）（注意：对平辈一般不可称“弟”；对尊长决不可称“兄”，当然也决不可自称“

2、弟”。）　　对一般平辈：对不同身份的人可用不同的敬词（如：撰席、文几，教席、道席，麾下、节下，台下等）。　　对晚辈或比自己小的亲属（如弟妹）：××贤～（身份名词）如见（如晤、如面等）对学生：××学弟（贤弟）:　　对子女：×(转载于:小龙文档网:写给父母礼仪书信)×吾儿知悉　　另一类敬词：对尊长尊鉴、赐鉴、钧鉴（一般用于上司或做官的尊长）对平辈大鉴、惠鉴、青鉴、雅鉴等　　（二）行文措辞及格式　　一般不可用第一第二人称代词，对尊长更是如此。对称和自称一般用：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚

3、至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　对父母大人／儿（儿女通用），男（儿子专用）　　对老师吾师／自名（不带姓）　　对平辈兄，吾兄，先生／弟　　对子女第二人称代词／第一人称代词　　对学生弟／愚兄（注意：学生决不可反过来跟老师称兄道弟）　　例如:　　老师大人函丈，敬禀者：违侍经年，时切高山仰止之思，敬惟道履康强，凡百顺适为慰!　　（三）下款和结尾语　　收束语：对尊长“馀容续（再）禀”对平辈、晚辈“不具（

4、不备、不一一）”总括语：对尊长“肃此”或“耑（专）此”对平辈“耑（专）此”对晚辈“即此”或“匆此”“手此”　　祝颂语：对父母、祖父母等用“恭(敬)叩(请)”(低两格占一行，下同)“金安（福安、万安、万福金安）”（另起一行顶格,下同）对老师用“恭(敬)请”“道安”对一般尊长用“敬请（候）”“崇安（尊安）”对其他人可用“敬颂”“～安（祺、祉、绥）”（文安、撰安，教安、铎安，戎绥，勋祺，痊安，旅安，礼安）对晚辈“即问（讯）”“安好（康吉、近佳、顺遂）”　　下款（署名）：对尊长随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的

5、三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立身份名词＋己名＋敬词（例如：“儿（男）××跪禀（叩禀、谨叩）”；“受业××谨禀（肃拜、再拜、叩首）”；“侄（甥）××谨禀（肃拜））”对平辈“××顿首（拜启、谨启、敬启、手具）”对子女“父（母）示（字）”对侄辈“愚叔（愚舅）（××）白（草）”对学生“愚兄××”对上司“职××呈”对下属自名＋“白”居父母之丧者下款称“制”，后用“稽颡”。　　（四）信封的写

6、法　　×××先生安启（一般专用于对父母、祖父母等直系尊亲，也可用于对老师）赐启（对一般尊长）惠启（对平辈、晚辈）　　现在给尊长写信（指用现代格式）应注意：　　△称呼可用平常称呼，“××师”处可用名，前面的敬词、习用语可省。　　△第二人称代词当用“您”“您老”等，也可用身份名词，也可用身份名词；自称可用　　身份名词，尽量少用“我”。　　△下款祝颂语及署名等应依旧制，尤其要避免用“即此”“顺祝”“草”。署名前要有身份，署名后要有敬词。　　△信封的写法要用敬语。　　篇二：致父母的一封书信　　致父母的一封书信　　致父母的一封书信随着信息化和全球

7、化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　亲爱的爸爸妈妈:　　这应该是我第一次正式地给你们写信吧。呵，我都不知道该从何写起了，感谢你们这十四年的陪伴，因为你们，我和妹妹才得以健康、茁壮成长。　　记忆中的你们，没有给我和妹妹买很多华美的衣服，也没有给我们金钱，但有的，更多的是陪伴……　　我和妹妹出生后，你们为了带给我们更好的生活条件，更换

8、了工作，开始了一段不一样的人生，我对小时候的记忆或许只存在于那些录像带和那一张张照片上了，照片的底色已经隐隐泛白，你们将我和妹妹抱在手里，我和妹妹坐在你们的臂弯中，那时的你们，一定毫不费力地就可以将我们抱起