对执行新事业单位会计制度的探讨

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1、题目:对执行新事业单位会计制度的探讨学院:商学院专业:会计学(注册会计师专门化)姓名:王晶指导教师:关辉完成日期:2014年4月25日毕业论文任务书毕业论文题目:对执行新事业单位会计制度的探讨选题意义、创新性、科学性和可行性论证:新事业单位会计制度进一步完善了会计科目、会计核算体系以及会计报表体系。在新制度施行的一年多时间里既发挥了对事业单位会计工作的积极影响,同时在实际工作中也暴露出许多问题。正确地提出这些问题并提出有效地改进措施,对于事业单位体制改革具有重要意义。在专业学习中,我对这方面内容兴趣浓厚,所以选择了这样

2、一篇论文作为对四年学习的一个交代。主要内容:本篇论文从新事业单位会计制度的改革着手,在肯定新制度的积极意义的基础上,提出了新制度在实际工作中存在的问题,并积极总结经验,提出了相应的改进意见,希望能对日后的事业单位会计工作有所帮助。目的要求:本文归纳了新事业单位会计制度的不足之处,并通过分析总结得出相应的改进措施,希望这些建议能在事业单位会计人员执行新制度的实际工作中起到积极有效的作用,并对事业单位日后的深入改革出一份力。计划进度:2013年11月——12月,确定研究方向,选题。2014年1月——2月15日,查阅资料,定

3、提纲。2014年2月17日——3月,撰写论文。2014年3月——4月,修改论文和实习报告。2014年5月1日至答辩前,修改论文,定稿。指导教师签字:主管院长(系主任)签字:2013年12月6日辽宁大学本科毕业论文(设计)指导记录表论文题目对执行新事业单位会计制度的探讨学生姓名王晶学号100608327年级、专业10级会计指导教师姓名关辉指导教师职称讲师所在院系商学院第一次指导(对确定题目、毕业论文(设计)任务书的指导意见):选题最好是从对某问题的探讨角度写作,范围不要太大,要针对某个问题进行深入讨论,多看看相应的文献资

4、料能更有帮助。新事业单位会计制度的选题可以写作,但是课题相对比较新颖,多上网找找资料。另外,论文的前置部分需要修改。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2013年12月6日第二次指导(对论文提纲的指导意见):1、提纲第三部分中的第二点“不符合一贯性原则”不够准确。2、提纲内容只有三部分太少,需要增加内容。3、论文第三部分提纲是执行新会计制度应注意的问题,建议修改为新会计制度执行中存在的问题,第四部分是论述这些问题应该如何改进。4、提纲改过之后可以开始写作。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签

5、字:2014年2月15日第三次指导(对初稿的指导意见):1、二级标题不应该有标点。2、关键词部分下沉到底。3、文章的三和四部分都是论述意义,应修改为一个部分。4、新加入的三和四部分论述意义,能增强文章的逻辑性。5、论文内容略显不足,无需再加入其他内容,只需在现有基础上再充实各部分内容即可。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2014年2月21日第四次指导(对修改稿的指导意见):1、文章第三部分标题中的特点和意义只保留一个即可。2、文章第五部分标题的写作要规范。3、目录要与正文保持一致。4、原有二级标题内

6、容,目录繁琐,需要整理合并,增强文章层次性。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2014年3月15日第五次指导(对是否定稿、进入答辩及其它指导意见):可以定稿,在打印电子版前要仔细检查是否有语言不通顺的地方,及时纠正。指导方式:(请选择)面谈电话电子邮件√指导教师签字:2014年4月20日主管院长(主任)签名院系盖章年月日指导教师评语学生:王晶专业:会计学(注册会计师专门化)论文题目:对执行新事业单位会计制度的探讨论文共13页,设计图纸张。指导教师评语:该同学论文《对执行新事业单位会计制度的探讨》选题具

7、有一定的理论意义和现实意义。论文以新事业单位会计制度为研究对象,在对事业单位会计制度改革的原因及新事业单位会计制度变动概括了解的基础上,对新制度施行一年来对会计工作的积极影响及存在的问题进行了调查分析,并在此基础上提出了新事业单位会计制度的一些改进建议。论文观点正确,结构合理,论述较全面,语言表达流畅。指导教师评分:指导教师签字:2014年5月1日辽宁大学毕业论文(设计)成绩评定单评阅人评语:评阅人评分:评阅人签字:年月日答辩委员会评语:院(系)毕业论文答辩委员会(小组)于年月日审查了届专业学生的毕业论文。答辩委员会评

8、语:答辩成绩:答辩委员会成员:答辩委员会(小组)组长签字:年月日毕业论文(设计)成绩:评阅人评分:指导教师评分:答辩成绩:总成绩:院长(系主任)签字:年月日注:评阅人评分满分为100分,指导教师评分满分为100分,答辩成绩满分为100分;总成绩为三者的算术平均值(四舍五入)。摘要改革开放以来,随着社会主义市场经济的不断发展,各项体

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