中班语言《太阳想吃冰激凌》

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4、选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============中班语言《太阳想吃冰激凌》　　活动目标　　1、欣赏图片，在绘本的情境中熟悉绘本的故事内容。　　2、能愉快参与情景表演游戏，感受故事情节的趣味性。　　3、初步理解和感受乐于助人的情感，懂得帮助别人的同时自己也能获得快乐。　　活动重难点　　1、重点：在情境中感受绘本阅读的乐趣。　　2、难点：通过观察对比、讲述故事的内容、情节的发展。　　活动准备　　1、知识经验准备：　　幼儿分享品尝冰激凌、合作爬梯游戏　　2、材料准备：　

5、　绘本PPT、太阳、冰激凌道具、背景音乐等。　　活动过程　　一、图片导入，设疑激趣　　1、引导幼儿观察图片，师幼分享交流　　师：天气真热呀，太阳照得我们眼睛都睁不开了。特别是夏天很热，小朋友们最想吃什么东西？你吃过什么口味的冰激凌？　　2、出示绘本，介绍绘本名称　　（过渡语：今天老师给你们带来一本书《太阳想吃冰激凌》，太阳想吃冰激凌？！这是为什么呀？我们一起来听一听）　　二、PPT分段阅读，初步理解故事内容　　（一）第一部分导读　　1、观察图1~2，分析太阳表情、神态和心情。　　引导语：小朋友们看，这是

6、谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸都怎么了？（红红的、像发烧一样）它心里想什么？（特别想吃凉快的东西，如果能吃个冰冰凉凉的冰激凌该有多好啊！）　　2、逐一出示图片，结合问题导读。　　引导语：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰激凌，他们都是怎么送的？　　图3~4：（我们先看看是谁先来了）这是谁？（长颈鹿。他拿来了树叶味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）　　图5~6：还有哪些小动物也来帮忙？（鳄鱼、松鼠、小鸭子等，大灰熊拿来了鳕鱼味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱

7、的一声就融化了。）　　图7~8：这又是谁呀？（狮子。它拿来肉骨头味的冰激凌，他爬呀爬，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）　　图9~10：还有哪些小动物也来了？（大象、羊、小鸟等。小猴子拿来香蕉味的冰激凌，可是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）　　图11~12：最后是谁呢？（小老鼠，它拿来浆果味的冰激凌，是刚靠近太阳，吱的一声就融化了。）　　3、观察图13，分析太阳表情、神态和心情。　　引导语：这么多小动物给太阳送冰激凌，可是太阳还是吃不到，你们看看他都怎么样了？（难过得快哭了）太阳还是吃不到冰激凌，为什

8、么？　　4、总结：他们都是爬着梯子给太阳送好吃的冰激凌。因为太阳太热了，还没有送到太阳面前就已经融化了，就好像把冰激凌送到我们嘴里，还没进肚子就已经融化了。　　过渡语：小朋友们，你们有什么办法吗？　　有一只聪明的小动物也想到了一个好办法，我们一起来看看是谁又想出了好办法？（小狐狸）它是怎么做的？　　（二）第二部分导读　　1、逐一出示图片14~18，结合问题导读　　引导语：最后太阳是怎么吃到冰激凌--------------------精选公