中班语言活动：想吃苹果的鼠小弟

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1、中班绘本阅读——《想吃苹果的鼠小弟》教学目标： 1、感受故事的有趣，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。2、理解故事的内容，感受合作的快乐。 3、体验共同阅读的快乐，提升阅读兴趣。教学准备：PPT课件一、开始部分。1、出示课件，引起幼儿观察的兴趣。a、教师：今天老师给小朋友带来一本书，我把它装到了电脑里，我们一起来看看吧？b、（出示书本的封面提问）小朋友快看看这是什么小动物啊？它在什么地方啊？小老鼠在这干什么呢？c、请个别幼儿自由回答。二、基本部分：1、引导幼儿共同图书，理解故事内容。⑴阅读封面：师：小朋友，你们看这是

2、一棵怎样的苹果树？（高高的）鼠小弟看到这棵苹果树它心里会怎么想？苹果的香味飘得很远，吹到了森林的每个角落，会把谁引来的呢？（幼儿猜测）⑵阅读第一页：教师完整讲述老师提问：小鸟用什么办法摘到了苹果？鼠小弟看到小鸟摘到了苹果，心里怎么想？它又是怎么做得？⑶阅读第二页：老师采用提问的方式帮助幼儿理解故事。师：这时来了一只动物甩着长长的鼻子，它是谁呀？它会用什么办法摘到苹果呢？（猜测）出示画面后提问：大象用长长的鼻子卷走了苹果，小老鼠看到了心里怎么想？它又会怎么做呢？⑷阅读第三页：师：苹果的香味又会引来谁呢？听，重重的脚步

3、声，是谁呢？（出示画面）师：犀牛用了什么办法摘到苹果了？鼠小弟心里又怎么想？它是怎样做得呢？谁来试试？（个别或集体模仿）师：结果，鼠小弟摘到苹果了吗？⑸阅读第四页；教师交代阅读要求：接下来，苹果的香味又引来了谁？发生了些什么事？请小朋友仔细的看下面一幅图片，想一想，然后来说一说。教师小结：动物们用自己的本领摘到了苹果，鼠小弟学小鸟飞，可是飞不高；学大象把鼻子拉长，可是怎么也拉不长；学犀牛用力撞，可是却受伤了；学袋鼠跳，可是怎么也跳不高，鼠小弟真伤心啊。⑹阅读第五页师：这时，来了一头海狮，它看到伤心的鼠小弟怎么说？鼠

4、小弟会问海狮一些什么？老师讲述画面中海狮与鼠小弟的对话，确定幼儿的猜测。师：你们猜海狮会用什么本领帮鼠小弟摘到苹果呢？⑺阅读理解图七：师：海狮把鼠小弟像顶球一样顶到高高的树杈上，鼠小弟摘到苹果了吗？它把一个先给了谁？另一个留给了自己。三、幼儿完整阅读故事，教师小结结束。四、拓展思维，迁移作品。1、提问：你如果也想吃苹果，可是树很高，你会用什么方法呢？2、幼儿自由讨论并讲述自己的看法。