丘彦,教学设计《名著导读课》

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1、名著导读课《骆驼祥子》教学设计号选手一、教学目标1.通过游戏,激发学生阅读名著的兴趣。2.运用跳读法筛选情节信息。3.梳理全书的主要情节。二、教学过程(一)教师导入(二)活动一:幸运大抽奖活动目的:通过体验游戏,认识阅读名著的作用和阅读整本名著的初步方法。活动过程:抽奖→说体验→提问→抢答→说体验→明确方法名著阅读方法一:读书前先翻看导读或前言、目录、后记,对书的背景和作者有大致的了解。(三)活动二:看谁找得快(跳读法筛选信息)名著阅读方法二:借助章节标题进行跳读筛选信息。示例:祥子的结局怎么样?出示:《骆驼祥子》导读目录明确:第二十四章出卖阮明,行尸走肉P216-

2、-224体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起她自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!提问:祥子为什么变成了个人主义的末路鬼?他经历了什么?请你用跳读法小组合作,找出买车和丢车的章节以及对应章节的具体页数。一起:P8-9一落:P15二起:P33-36二落:P97-98三起:P153三落:P177(四)活动三:看谁会合作(梳理全书主要情节)提问:祥子做了哪些可以买车的事情?又是因为什么原因丢了车呢?名著阅读方法三:用思维导图梳理全书主要情节。(五)活动四:设疑引

3、导全书阅读有人说祥子生活的社会太黑暗了,有人说是祥子倒霉遇上了虎妞。出示例子:“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声。举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”从中看出虎妞怎样的性格?还有学生说:倘若心机的黑洞可以测量,那么我估测虎妞的心机有十米深!我可没有在开玩笑。为了让刘四爷认可祥子,虎妞首先在他面前卖乖,夸一番祥子。再让祥子也一起配合讨好刘四爷,为了让祥子最真情地“演出”虎妞掏出了杀手锏——假装怀孕,还把枕头塞进衣服里面,再顺水推舟,嫁给祥子。纵观整个计划,是不是

4、被震惊到了?我相信,这么有深度的计划不是一般人能想出来的!看来我们不得不承认虎妞的耍心机真是耍到了出神入化的地步!到底虎妞的心机是不是到了出神入化的地步?还是有祥子个人的原因?这些问题留给大家课后去阅读。出示:《骆驼祥子》全书导读规划第一阶段:目标:读故事,理情节,析人物。方法:略读为主,精读略读结合,圈点勾画。时间阅读章节回答问题12月12日第一章初到北平,祥子攒钱买车P1--10第二章连人带车被抓,牵上骆驼逃跑P11--181、第一章中祥子是怎样的人?请举例分析。2、祥子是如何获得逃跑机会的?12月13日第三章卖掉骆驼,重返北平P19--28第四章重回车厂,攒钱

5、买车P29--363、祥子外号的由来及深层含义。4、祥子为什么不拉刘四爷的车还可以住他的车厂?12月14日第五章拼命拉车,怒辞杨宅P37--45第六章虎妞诱骗,祥子逃离P46--555、祥子在杨家除了拉车还做什么事情?6、举例说出虎妞的性格特点。12月15日第七章曹宅拉车,不慎摔车受伤P56--64第八章热心高妈,虎妞来访73P65--737、曹先生是怎样的人?8、高妈帮助祥子出了什么主意?12月16日第九章虎妞假孕,祥子落入陷阱P74--81第十章老马爷孙,想到未来P82--909、说说虎妞是如何打婚事的如意算盘的。10、老马的今天就是车夫们的明天,这揭示了车夫们

6、怎样的命运?12月17日第十一章曹宅遇险,孙侦探敲诈P91--99第十二章王家避险,离开曹宅P100-10811、孙侦探敲诈祥子的经过是怎样的?12、祥子最终为什么没有去曹家偷东西?12月18日第十三章四回车厂,筹备寿宴P109--118第十四章计划落空P119--125,父女决裂P126--12713、筹备寿宴时,祥子埋头干活真是要巴结刘四爷吗?14、父女决裂时,刘四爷对虎妞、祥子各持什么态度?说说他的性格特点。12月19日第十五章祥子成婚,商量出路P128--137第十六章贫苦杂院,重新拉车P138--14715、虎妞和祥子对婚后的生活各持什么样的态度?16、说

7、说大杂院人们生活的状况。12月20日第十七章虎妞买车,小福子回家P148--157第十八章脏乱杂院,烈日暴雨P158--16617、虎妞为什么买二强子的车?18、说说祥子在烈日暴雨下拉车的感受。12月21日第十九章祥子生病,虎妞难产P167--176第二十章买车葬妻,夏宅拉车P177--18619、虎妞的死因是多方面的,除了难产还有什么原因?20、说说祥子的“三起”和“三落”。12月22日第二十一章祥子被诱,染上脏病P187--196第二十二章曹先生收留,重燃希望P197--20621、祥子染上脏病之后变成了怎样的人?22、祥子战胜刘四爷指什么事情?12月23日

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