IP地址和域名服务教学设计

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1、教案设计IP地址和域名服务（第一课时）一、教学目标：1、知识与技能目标（1）了解IP地址及域名的概念。（2）掌握IP地址的格式及分类。（3）掌握域名的格式及常见域名。（4）理解IP地址和域名的关系。2、过程与方法目标学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP相关的理论知识的学习，由表及里，由浅及深。3、情感态度与价值观：（1）理论知识和实践操作相结合，为以后学习理论知识找到合适的方法，体会学习理论知识的快乐。（2）告诫学生在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌，要遵纪守法。二、教学重点：IP地址的格式及分类；域名的格式

2、及常见域名。三、教学难点：IP地址格式及分类。四、教学方法：任务驱动法、讲授法、探究讨论法、演示法等一、教材分析这一节偏重于抽象枯燥的理论知识，主要介绍IP地址的格式、分类及域名系统，理论性较强，且学生在使用网络或上网时很少接触到，但网络从没离开过IP地址及域名系统。五、学情分析 ：学生对网络方面的知识略有了解，但对IP地址较难理解，一组抽象的数字就更难懂。因此不能照本宣科，需采取措施让学生在上网6时感受到IP地址的存在，感受到网络是离不开IP地址的，把理论性的内容简单化、具体化、清晰化，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。六、教学过程:【

3、新课导入】：资料阅读：2002年1月12日，广东阳江市公安局接到当地一位李女士的报案，她说自己收到了一封带有7张色情图片的电子邮件.当地公安通过查询电信部门的IP记录找到了发送色情邮件的IP地址，并且找到了该IP地址的使用者梁某某.警方以传播淫秽信息为由对梁某某处以2500元的罚款.　　阳江市人民政府在《决定书》中指出:由于IP地址，上网账号，口令在网络上是唯一的，可以认定该色情邮件是申请人(梁某某)冒用他人信箱，在自己机器上完成并发送的。思考:1.该市公安局是依据什么来破案的？　　2.IP地址为什么能作为证据来破案？提出问题：什么是I

4、P地址？【新课讲授】一、IP地址1、IP地址概念及作用：在Internet上为每台主机指定一个唯一可标识的地址，称为IP地址。它象人们的身份证号码具有唯一性。只要知道对方的IP地址就可以找到它。2、IP地址格式：（有两种表示方法）举例：370832200010207669代表的具体信息及格式的规定6（具有固定、规范的格式，由TCP/IP协议规定）（1）、二进制表示法：由32位二进制数组成，分为四段，每段8位，段与段之间用“.”隔开。（2）十进制表示法：为了方便表达和识别，每段均以十进制数表示。通常叫“点分十进制”。如：北京大学计算机中心

5、主机IP地址为：162.105.129.12学生思考：IP地址每段表示的十进制数最小、最大值为多少？学生：回答。教师总结：最小值为0，最大为255.3、IP地址的结构网络地址和主机地址网络地址标识一个物理网络；主机地址标识这个网络中的一台主机。4、IP地址分类：（IP地址不是随机的，它跟电话号码有些类似，即处于某一网络范围的所有计算机具有相同的地址前缀‘称网络号’）IP地址可以分解为网络号、主机号。IP地址根据网络号和主机号的数量分为A、B、C、D、E五类地址：A类：xxx.xxx.xxx.xxx主机号网络号地址范围：1.0.0.0到1

6、27.255.255.2556适用于主机数量很多的网络。B类：xxx.xxx.xxx.xxx网络号主机号地址范围：128.0.0.1到191.255.255.255适用于中等型网络。C类：xxx.xxx.xxx.xxx网络号主机号地址范围：192.0.0.1到223.255.255.255适用于主机数量较少的网络（<=254）D类：组播地址E类：保留地址课堂练习：1.IPv4的IP地址有多少位_________。A.64位B.48位C.32位D24位2.在给主机设置IP地址时，那一个能使用（）A.29.9.255.15B.127.21.

7、19.109C.192.5.91.255D.220.103.256.563.在Internet中，用字符串表示的IP地址称为_________A.帐户B.域名C.主机名D.用户名4.IP地址190.233.27.13是_________类地址A.AB.BC.CD.D5.为了使IP网络的寻址分两步进行，将IP地址划分成两部分，即6（）A子网号和主机号　B子网号和网络号C主机号和网络号　D子网号和分机号过渡：提问学生：370832200010207669……在Internet上，对于用数字标识主机的IP地址，人们记起来是很困难的。该怎么解决

8、呢？二、域名系统（DNS）1、什么是域名?它是TCP/IP建立的一套通用性很强的用字符标识主机的机制——Internet域名系统。域名较IP地址，既简洁又有意义，容易被记住。学生思考：域名是否具有唯一性？教